幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識數(shù)字“7”

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識數(shù)字“7”，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　一、設(shè)計意圖：

　　認(rèn)識數(shù)字“7”是在幼兒認(rèn)識“6”的基礎(chǔ)上進行的活動。認(rèn)識數(shù)字在數(shù)學(xué)活動中是比較枯燥的。于是我就以幼兒平時最喜歡的動畫片葫蘆娃作為該活動的中心，將整個活動與葫蘆娃交朋友貫穿起來，讓幼兒通過操作感知認(rèn)識數(shù)字“7”，從而大大提高了幼兒對活動的興趣。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、正確感知7的數(shù)量，并認(rèn)識數(shù)字“7”

　　2、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、情景布置葫蘆娃的家（門口掛有葫蘆藤）。

　　2、人手一份1—7數(shù)字卡片和7以內(nèi)的實物卡片、大圖片一幅（里面有7以內(nèi)的實物）、記錄表一張、葫蘆娃歌曲。

　　3、活動室周圍放置若干身上有1—7圓點或數(shù)字的動物。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬┑胶�蘆娃家做客，感知“7”的數(shù)量。

　　1、師引導(dǎo)幼兒觀察家門前的葫蘆藤上有什么，一共有幾個葫蘆？（復(fù)習(xí)數(shù)字6）

　　2、師再增添1 個葫蘆，引導(dǎo)幼兒觀察現(xiàn)在有幾個葫蘆？可以用數(shù)字幾表示？

　　3、師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字“7”并說說數(shù)字“7”像什么？可以表示什么？

　�。ǘ�）闖關(guān)拜見葫蘆娃，正確判斷“7”以內(nèi)的數(shù)量。

　　1、第一關(guān)：《送禮物》請小朋友們從盒子里找出實物數(shù)量是7的卡片送給葫蘆娃，比一比，誰找到的禮物又對又快。（幼兒操作實物卡片，教師觀察。）

　　提問：你找到了什么禮物，它有幾個？

　　3、第二關(guān)：《考眼力》師出示掛圖，請幼兒根據(jù)掛圖上事物的數(shù)量拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片，師驗證。

　�。ㄈ�）游戲《找朋友》，鞏固對7數(shù)量的正確判斷。

　　玩法：師放《葫蘆蛙》音樂，幼兒找出身上有7個圓點或數(shù)字是7的小動物，音樂停，比一比誰找的動物又對又多。

　　1、幼兒游戲，教師觀察、指導(dǎo)幼兒正確找出身上有7個圓點或數(shù)字是7的小動物。

　　2、幼兒相互檢查誰找到的小動物又對又多。

　�。ㄋ模┳杂山Y(jié)束：小朋友們真能干，幫葫蘆娃找到了這么多朋友，現(xiàn)在我們和葫蘆娃一起到外面去玩一玩吧。

　　五、活動反思：

　　由于活動是結(jié)合幼兒喜歡的葫蘆娃進行的教學(xué)活動，幼兒在整個活動中興趣極高，大部分幼兒都能掌握對數(shù)字“7”的認(rèn)識。不足之處就是在游戲《考眼力》一環(huán)節(jié)中，師可適當(dāng)增加難度，多安排—些數(shù)量是“7”的實物讓幼兒觀察辨認(rèn)，進一步鞏固對數(shù)字“7”的認(rèn)識。在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)量的同時師可引導(dǎo)幼兒用正確的量詞來表達物體的數(shù)量，如：7個蘋果，讓幼兒有個完整的慨念。

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