如何對(duì)胎兒進(jìn)行英語(yǔ)胎教

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于胎教語(yǔ)言《如何對(duì)胎兒進(jìn)行英語(yǔ)胎教》，希望對(duì)胎教學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　國(guó)外曾報(bào)道，胎兒在母腹內(nèi)就能夠接受莎士比亞語(yǔ)言的啟蒙教育。教師埃倫·羅伊說(shuō)：“只需一個(gè)袖珍耳筒式錄音機(jī)，一盤(pán)磁帶和英文唱的搖籃曲，就可以使胎兒將來(lái)成為精通兩種語(yǔ)言的人才。”那么，怎樣對(duì)胎兒進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙教育呢?其方法是：“孕婦把一個(gè)袖珍耳筒式錄音機(jī)固定在腹部，在妊娠期的最后4個(gè)月或5個(gè)月以英語(yǔ)兒歌的節(jié)奏搖晃腹中的胎兒，每天進(jìn)行2或3小時(shí)，但一次決不要超過(guò)45分鐘。因?yàn)槌�過(guò)這個(gè)時(shí)間，胎兒就煩了，不聽(tīng)了。”

　　為了對(duì)胎兒進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙教育，應(yīng)選用溫柔舒緩的英語(yǔ)歌曲，但不能選用搖滾樂(lè)，否則，孩子出生后國(guó)外曾報(bào)道，胎兒在母腹內(nèi)就能夠接受莎士比亞語(yǔ)言的啟蒙教育。教師埃倫·羅伊說(shuō)：“只需一個(gè)袖珍耳筒式錄音機(jī)，一盤(pán)磁帶和英文唱的搖籃曲，就可以使胎兒將來(lái)成為精通兩種語(yǔ)言的人才。”那么，怎樣對(duì)胎兒進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙教育呢?其方法是：“孕婦把一個(gè)袖珍耳筒式錄音機(jī)固定在腹部，在妊娠期的最后4個(gè)月或5個(gè)月以英語(yǔ)兒歌的節(jié)奏搖晃腹中的胎兒，每天進(jìn)行2或3小時(shí)，但一次決不要超過(guò)45分鐘。因?yàn)槌�過(guò)這個(gè)時(shí)間，胎兒就煩了，不聽(tīng)了。”

　　研究發(fā)現(xiàn)，在妊娠4個(gè)半月時(shí)，胎兒的內(nèi)耳和鼓膜是其唯一已經(jīng)發(fā)育成熟的器官。因此，從這時(shí)開(kāi)始，胎兒就非常注意外界的聲音。胎兒已經(jīng)能夠用耳朵去聽(tīng)。

　　為了對(duì)胎兒進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙教育，應(yīng)選用溫柔舒緩的英語(yǔ)歌曲，但不能選用搖滾樂(lè)，否則，孩子出生后會(huì)變?yōu)樯窠?jīng)質(zhì)。要進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙教育，孕婦應(yīng)學(xué)會(huì)觀察胎兒的蠕動(dòng)，以確定胎兒是否醒著的時(shí)候，才能打開(kāi)安放在腹部的錄音機(jī)，而且，音量應(yīng)該適當(dāng)，決不能過(guò)大，因?yàn)樘�兒怕噪音�?br />
　　埃倫·羅伊認(rèn)為：“在胎兒期接受了英語(yǔ)啟蒙教育的孩子，在學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)只不過(guò)是一次簡(jiǎn)單的飯后散步，輕而易舉。‘他們的發(fā)音好極了，比那些其父母精通兩種語(yǔ)言的孩子們還要好。’”“如果在接受了產(chǎn)前英語(yǔ)啟蒙教育之后，又繼續(xù)接受正規(guī)教育的話，這個(gè)在母腹中就開(kāi)始上學(xué)的孩子，其前途徑可限量。”若希望自己的孩子將來(lái)成為精通兩種語(yǔ)言的人才，最好在胎兒期給孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙教育，并作為胎教的一個(gè)內(nèi)容。

　　會(huì)變?yōu)樯窠?jīng)質(zhì)。要進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙教育，孕婦應(yīng)學(xué)會(huì)觀察胎兒的蠕動(dòng)，以確定胎兒是否醒著的時(shí)候，才能打開(kāi)安放在腹部的錄音機(jī)，而且，音量應(yīng)該適當(dāng)，決不能過(guò)大，因?yàn)樘�兒怕噪音�?br />
　　埃倫·羅伊認(rèn)為：“在胎兒期接受了英語(yǔ)啟蒙教育的孩子，在學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)只不過(guò)是一次簡(jiǎn)單的飯后散步，輕而易舉。‘他們的發(fā)音好極了，比那些其父母精通兩種語(yǔ)言的孩子們還要好。’”“如果在接受了產(chǎn)前英語(yǔ)啟蒙教育之后，又繼續(xù)接受正規(guī)教育的話，這個(gè)在母腹中就開(kāi)始上學(xué)的孩子，其前途徑可限量。”若希望自己的孩子將來(lái)成為精通兩種語(yǔ)言的人才，最好在胎兒期給孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙教育，并作為胎教的一個(gè)內(nèi)容。

 

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