培養(yǎng)孩子成為“故事大王”

　　家長(zhǎng)在每晚都可以精心為孩子準(zhǔn)備一個(gè)好的故事，故事的情節(jié)可以很普通，或者是父母小時(shí)候聽過的傳說，甚至是小時(shí)候一段真實(shí)經(jīng)歷的描述，曾在童年時(shí)讀過的書籍等，培養(yǎng)孩子成為家中的“故事大王”。

　　每天晚上睡覺之前，給孩子講述故事后，讓他們?cè)僮约褐貜?fù)一遍。當(dāng)然，不需要每個(gè)晚上都換一個(gè)故事，但一定要充滿著熱情的講故事，讓孩子感受到這個(gè)故事非常有趣，語(yǔ)言、手勢(shì)、表情都是很有用的工具。

　　此外．在講故事的過程中，父母應(yīng)不斷地引導(dǎo)孩子去思考，當(dāng)父母講到春天到了，兔子和老鼠一邊種蘿卜和花生，這時(shí)就要提問孩子，“為什么老鼠和兔子要種花生和蘿卜呢？

　　這個(gè)時(shí)候就可以告訴孩子，因?yàn)橥米酉矚g吃胡蘿卜，就像人們每天要吃米飯一樣。這樣，在聽故事的過程中孩子還能夠?qū)W到一定的自然知識(shí)。

　　每當(dāng)家長(zhǎng)講完故事時(shí)讓孩子重復(fù)一遍，這樣可鍛煉孩子的邏輯思維能力和語(yǔ)言組織能力。也許孩子在重復(fù)故事時(shí)會(huì)有忘記的地方，這些都沒有沒關(guān)系，只要孩子肯開口去講，就是一個(gè)不小的進(jìn)步。

　　在做游戲時(shí)也可引導(dǎo)孩子把整個(gè)游戲過程描述一遍，還可以讓小伙伴們和孩子一起到家里做游戲。這時(shí)候，孩子會(huì)把自己最喜歡的毛絨玩具和小伙伴們一起分享，并和小伙伴們一起分享并嘗試扮演著不同的角色。

　　當(dāng)孩子每次游戲結(jié)束后，可以問問孩子扮演的角色是什么？開不開心？這樣才能讓孩子把整個(gè)游戲描述一遍，這對(duì)孩子的語(yǔ)言能力也有不小的幫助。此外，這樣的游戲有利于充分發(fā)揮孩子的想像力，會(huì)讓孩子跟父母一起開動(dòng)腦筋去思考什么樣的情節(jié)才更有趣。

　　合理利用動(dòng)畫片：引導(dǎo)孩子大膽地講出故事情節(jié)，動(dòng)畫片是一個(gè)內(nèi)容形式都很豐富的載體，孩子們往往都很容易被精彩的故事情節(jié)所吸引。而且看完動(dòng)畫片后都會(huì)有很多想法。這時(shí)如果父母懂得合理地引導(dǎo)孩子大膽地講出故事情節(jié)，或是靠自己的記憶和想像繪出一些故事畫面，對(duì)于全面提升孩子的能力會(huì)很有益處。

　　演講是一項(xiàng)很有趣、不需要準(zhǔn)備的活動(dòng)。當(dāng)你和孩子在步行或開車去某個(gè)地方的時(shí)候，你可以假裝自己是個(gè)新聞?dòng)浾邅碓L問孩子，讓他談?wù)勊�覺得有趣的事件。

　　你可以提這樣一些問題：“為什么在早飯的時(shí)候會(huì)提供冰激淋？”或者“世界上，什么是最好的寵物，為什么？”或者“如果你可以熬夜到午夜，你會(huì)做些什么？”然后讓孩子作些“正規(guī)的”講話，而不需要許多準(zhǔn)備。

　　總結(jié)：孩子在今后與他人交流，或是表達(dá)自己情感時(shí)都要應(yīng)用到自己的語(yǔ)言能力。擁有好的語(yǔ)言能力對(duì)孩子今后的發(fā)展，是非常有幫助的。無(wú)論是在和孩子講故事，還是玩游戲、或看動(dòng)畫片等都要讓孩子大膽的重復(fù)一遍故事情節(jié)，既豐富了孩子的知識(shí)，還可不斷提高孩子的語(yǔ)言能力。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看