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育兒測(cè)評(píng):孩子說(shuō)話(huà)晚有哪些原因?

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2017-11-28 16:34:15

說(shuō)兩句

  幼教網(wǎng)整理了育兒測(cè)評(píng):孩子說(shuō)話(huà)晚有哪些原因?希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo),測(cè)評(píng)孩子發(fā)展情況有所幫助,僅供參考。

  遺傳和習(xí)慣最可能是孩子晚說(shuō)話(huà)的原因,生理因素只是很少一部分孩子,所以家長(zhǎng)不必太過(guò)擔(dān)心,實(shí)在放不下心,就去醫(yī)院做些檢查。

  孩子說(shuō)話(huà)晚的原因有哪些

  如果自家的孩子說(shuō)話(huà)比同齡人晚,家長(zhǎng)們未免會(huì)擔(dān)憂(yōu),孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展會(huì)不如同齡孩子,其實(shí)這是不一定的,因?yàn)楦鶕?jù)個(gè)體差異和環(huán)境因素的不同,孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)的時(shí)間也是不同。

  但是如果比寶寶更小的孩子都已經(jīng)學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)了,很多父母就會(huì)格外擔(dān)心,是不是自己寶寶智力發(fā)育遲緩而造成的寶寶不說(shuō)話(huà),晚說(shuō)話(huà)的孩子智商就低于早說(shuō)話(huà)的孩子嗎。其實(shí)這也是不一定的。那么如何判斷孩子說(shuō)話(huà)晚是什么因素導(dǎo)致的呢?

  1、智力發(fā)育遲緩

  如果孩子沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話(huà),我們首先判斷一下孩子耳朵是否聽(tīng)得到,如果你叫他名字,他能轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看你說(shuō)明孩子的聽(tīng)力是沒(méi)有問(wèn)題的。因此,如果寶寶聽(tīng)得見(jiàn),并且他的反應(yīng)和動(dòng)作與其他孩子類(lèi)似,那說(shuō)明孩子的智力是沒(méi)有問(wèn)題的。

  那么如果是智力發(fā)育緩慢的孩子,除了不能說(shuō)話(huà)之外,他還會(huì)伴隨著行動(dòng)方面明顯的遲鈍問(wèn)題,這就得父母?jìng)儙Ш⒆蛹皶r(shí)去醫(yī)院檢查,尋求專(zhuān)業(yè)醫(yī)生的診治。如果孩子是舌下系帶一直連到舌尖,而導(dǎo)致的嘴張不開(kāi),只需要簡(jiǎn)單的手術(shù)就可以治好的。

  還有一些孩子雖然不能夠說(shuō)成句的話(huà),但是會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的詞,如“吃”“哎哎”等,這說(shuō)明孩子說(shuō)話(huà)是沒(méi)有問(wèn)題的,需要在平時(shí)多訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言能力,比如翻開(kāi)畫(huà)冊(cè)問(wèn)孩子“汪汪”是什么動(dòng)物,孩子會(huì)指指狗。還有可能是因?yàn)榧依锩嫒颂,每個(gè)人的說(shuō)話(huà)風(fēng)格不同,導(dǎo)致孩子不容易記住話(huà)。

  2、遺傳因素

  如果孩子到了2周歲以后還不會(huì)說(shuō)話(huà),這很可能是遺傳因素造成的,父母可以詢(xún)問(wèn)一下孩子的祖父母和外祖父母,家族中是否有此遺傳現(xiàn)象。

  3、注射抗生素引起的障礙

  有的孩子一生下來(lái)就患有敗血癥,而注射了多種抗生素,如果這樣的孩子到了1歲半以后還不會(huì)說(shuō)話(huà),那父母需要帶孩子去耳鼻喉科進(jìn)行檢查,看看孩子是否有聽(tīng)力方面的障礙。這種情況,就需要向聾啞學(xué)校老師進(jìn)行咨詢(xún)了解,如何盡早開(kāi)始孩子的語(yǔ)言訓(xùn)練。

  4、母親未對(duì)寶寶進(jìn)行語(yǔ)言交流

  有的母親不愛(ài)說(shuō)話(huà),也不經(jīng)常與寶寶交流,這樣孩子就沒(méi)有學(xué)習(xí)語(yǔ)言的機(jī)會(huì),導(dǎo)致不會(huì)開(kāi)口說(shuō)話(huà),這種情況養(yǎng)育者應(yīng)該多對(duì)孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)。

  5、自閉癥傾向

  有的孩子不但不會(huì)說(shuō)話(huà),甚至不與養(yǎng)育者進(jìn)行視線(xiàn)對(duì)視,這樣的寶寶可能會(huì)有自閉癥傾向,應(yīng)尋求專(zhuān)業(yè)醫(yī)師的幫助,并多與孩子溝通交流。

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