2017年蘇州幼升小經(jīng)驗(yàn)：心態(tài)決定升學(xué)壓力

　　幼教網(wǎng)整理了蘇州市家長(zhǎng)針對(duì)2017年幼升小的心得，希望對(duì)以后的小朋友升學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　其實(shí)走上擇校這條路，并不是我的本意。因?yàn)樵诮佑|家長(zhǎng)幫、各類QQ群、公眾號(hào)和諸多讓我相形見(jiàn)絀的雞血媽+娃們前，我對(duì)升學(xué)這回事，基本就是一個(gè)“傻白甜”。家里對(duì)口學(xué)校是星港本部，市區(qū)老房子是市實(shí)小，甚至還曾想過(guò)實(shí)在不行弄到星海去唄�？墒窃�16年底，孩子睡后的一次家庭小會(huì)議上，長(zhǎng)輩們提出，排除萬(wàn)難要擇校！原因太復(fù)雜，略去不表，于是我就開(kāi)始研究如何擇校了。

　　擇校三步走，確定方向，找到差距，制定策略。

　　首先，在家長(zhǎng)幫和QQ群里，了解蘇州有名的私立學(xué)校，如蘇外，還有一些新辦學(xué)校，如蘇科外、北外、海歸等，再結(jié)合眾多家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談，心里排了個(gè)序，并查詢好報(bào)名和考試時(shí)間，按時(shí)報(bào)名。

　　再說(shuō)一下孩子的基礎(chǔ)，讓各位想擇校的媽媽寬寬心。我家晨哥在市區(qū)公立幼兒園讀了托班小班，中班轉(zhuǎn)到了園區(qū)，大家都懂，公立幼兒園就是放羊模式，私立教的那些你在公立就別想了。而被素質(zhì)教育和快樂(lè)教育深深影（MENG）響（BI）的我們家長(zhǎng)，從小給孩子報(bào)的興趣班也都是純玩兒的那些，玩兒的當(dāng)然是高興啦，可是對(duì)于擇校真的沒(méi)啥大用處。除了瑞思，猶記得我報(bào)名之后，家里一片反對(duì)之聲，各種打擊說(shuō)沒(méi)必要，可事實(shí)證明，打了個(gè)基礎(chǔ)對(duì)于擇校面試還是HIN用的。

　　插播一下，16年6月份的時(shí)候，我參加了學(xué)而思的幼升小規(guī)劃，雖然當(dāng)時(shí)還沒(méi)有擇校的想法，但是對(duì)17年的升學(xué)規(guī)劃還是頗有啟發(fā)。

　　16年11月，我搜羅了些往年面試的題目，讓晨哥練練手，結(jié)果慘不忍睹。拿給老師朋友看了下，說(shuō)這水平，考哪兒都沒(méi)戲哈哈。那一天，我看啥都不順眼，感覺(jué)前景一下子就暗淡了。分析了一下原因：1、不認(rèn)字，老師讀題沒(méi)好好聽(tīng)的話就不理解題目！2、沒(méi)見(jiàn)過(guò)這些題型，徹底懵逼，所幸在七大上學(xué)到了。3、做題不專心，通過(guò)上課鍛煉，專注力也得到了很大的提升。

　　找到了差距，就報(bào)名了12月份的數(shù)學(xué)七大能力公開(kāi)課，這對(duì)我們可真是至關(guān)重要的一門課。。�？梢哉f(shuō)如果沒(méi)有系統(tǒng)的跟著老師學(xué)到些知識(shí)點(diǎn)，開(kāi)拓眼界，做到一些題目，擇校這事就是過(guò)眼云煙！當(dāng)然，有時(shí)間陪伴娃學(xué)習(xí)的媽媽，也可以買到資料自己學(xué)習(xí)鍛煉，群里也有好幾個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)都靠自學(xué)成才的。同時(shí)，給他制定了認(rèn)字計(jì)劃，每天10個(gè)字，用的比較順手的就是悟空認(rèn)字，寓教于樂(lè)，還在17年春節(jié)后開(kāi)始學(xué)拼音。學(xué)習(xí)以外，日常不經(jīng)意間給晨哥熏陶學(xué)校的好處，鼓勵(lì)他加油，能通過(guò)考試。

　　17年，學(xué)而思模擬面試，成績(jī)中等吧。蘇科外的面試，通過(guò)，沒(méi)去繳費(fèi)，抱著破釜沉舟的心情再參加蘇外面試，通過(guò)。

　　印象太深刻了，面試完第二天一早我在開(kāi)會(huì)，接到老師錄取通知電話激動(dòng)死了，跟同事說(shuō)考上啦，大家就暫停下來(lái)一起討論了半個(gè)小時(shí)小孩的教育問(wèn)題�；丶椅疫�記得對(duì)晨哥說(shuō)，恭喜你，打通關(guān)啦，三關(guān)都過(guò)啦，于是被要求買了3個(gè)大玩具慶祝，哈哈。你說(shuō)什么都行啦~~

　　回顧整個(gè)擇校經(jīng)過(guò)，從最初的無(wú)知，到中期的忐忑，最后的淡定，我覺(jué)得已經(jīng)圓滿了。晨哥學(xué)到了很多，人也懂事了不少。也曾設(shè)想如果當(dāng)時(shí)最后一關(guān)沒(méi)過(guò)，我會(huì)帶著這些學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，陪他走好接下來(lái)的每一段路，學(xué)習(xí)的能力才是最重要的，不是么？
 

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