幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：指圖形

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　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)游戲，鞏固幼兒對(duì)三角形，正方形，圓形的認(rèn)識(shí)。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

　�。ǘ�）活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)場(chǎng)地。

　　2、錄音機(jī)，錄好各種聲音的磁帶。

　　3、各種圖形以及各種圖形餅干（形狀分圓形、三角形、正方形，顏色分紅與綠），籃子若干。

　　4、請(qǐng)一位老師當(dāng)貓媽媽?zhuān)�小鴨頭飾若干，鴨媽媽頭飾一個(gè)。

　�。ㄈ�）活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師演鴨媽媽?zhuān)�幼兒演小鴨，引起幼兒的興趣。

　　（1）、帶領(lǐng)小鴨子們?cè)诮淌宜�覺(jué)。

　　師：“小鴨子們醒來(lái)吧！”

　　幼：“哦！媽媽我睡的多香呀！”

　　（2）、引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)，刷牙，洗臉，梳頭，做早操，做游戲。

　　早操內(nèi)容：

　　今天空氣真真好，我們大家來(lái)做操。伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腳，踢踢腳，咕嚕咕嚕喝口水，游游泳，游游泳，再來(lái)把屁股扭一扭，扭一扭，扭漂亮一點(diǎn)。

　　游戲內(nèi)容：

　　發(fā)給幼兒每人一個(gè)圖形娃娃，幫圖形娃娃找家。

　　圖形娃娃的家在山洞里面，按不同的圖形穿不同的山洞，把圖形娃娃送回家。

　　2、幼兒進(jìn)行送餅干游戲

　�。�1）、接到電話(huà)引起幼兒興趣。

　　教師用語(yǔ)參考：“貓媽媽打電話(huà)過(guò)來(lái)，說(shuō)她的貓咪食品店的工作太忙了，想請(qǐng)我們小鴨子幫她到食品廠(chǎng)去領(lǐng)餅干，好不好呀？”

　�。�2）、帶領(lǐng)幼兒去食品廠(chǎng)領(lǐng)餅干。

　　幼兒跟著音樂(lè)學(xué)小鴨走去食品廠(chǎng)。

　�。�3）、把餅干送到貓咪食品店處，鞏固對(duì)三角形，正方形，圓形的認(rèn)識(shí)。

　�、倥c貓媽媽問(wèn)好。

　　②幫貓媽媽把餅干送入盒中，對(duì)三角形，正方形，圓形進(jìn)行分類(lèi)。

　�、叟c貓媽媽再見(jiàn)。貓媽媽送餅干給幼兒，提醒幼兒說(shuō)：“謝謝貓媽媽。”

　�。�4）、把餅干發(fā)給幼兒，幼兒學(xué)說(shuō)：“我拿到了什么形狀的餅干。”

　�。�5）、娃娃哭了，肚子餓，鼓勵(lì)幼兒把餅干送給娃娃吃。

　　分三次送。問(wèn)娃娃要吃什么形狀什么顏色的餅干，就請(qǐng)拿什么形狀的其顏色的餅干的幼兒送餅干。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育：“娃娃太挑剔了，可她人還小，我們就滿(mǎn)足她的要求吧！我們可不要學(xué)她哦！”

　　3、結(jié)束部分：

　　教師用語(yǔ)參考：“今天，小鴨子們表現(xiàn)真好，為貓咪送餅干，而且還把餅干讓給小娃娃吃，媽媽真是要好好夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng)你，送你們一個(gè)大拇指，現(xiàn)在媽媽帶你們到外面去玩好不好？”

　　帶幼兒跟著音樂(lè)離開(kāi)教室，結(jié)束活動(dòng)。

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