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來源：幼教網(wǎng) 2017-12-05 16:30:29
2.強調(diào)坐姿及回答問題注意事項。
二、導課
1.復習上節(jié)課所學的字。
2.談話：上節(jié)課同學們都說了，認字對我們學習其它課程的幫助很大，認的字多了就能自己讀書看報了，這節(jié)課我們還要認識幾個字，看誰學得快、記得準。
三、課中活動
㈠結(jié)合圖片認識9個字（人、口、目、禾、竹、馬、鳥、魚）。1.認字步驟：
�、艓煶鍪緢D片，在旁邊寫對應(yīng)的字。
�、普埐徽J識的學生對照圖片猜一猜可能念什么？
�、侵该I(lǐng)讀單字。
�、葞熢趫D片下面寫出這個字最早的形式，讓學生對照圖片觀察，得出結(jié)論：這個字與圖片非常像。
�、蓭煾嬖V學生，我們現(xiàn)在所學的字，都是為了方便書寫一步一步演變而來的。
⑹師領(lǐng)讀字音，也可帶讀音節(jié)。
2.注意：
⑴教學“人、口、目”時，可看一看，摸一摸。
�、平虒W“木、禾、竹”時，可讓學生描一描、畫一畫。
�、墙虒W“馬、鳥、魚”時，先讓學生觀察化最早的字復雜了還是簡單了，它是經(jīng)過很長時間的演變得來的。
�、婷撾x圖畫字。
1.師拿生字卡讓學生齊答。
2.師拿生字卡讓學生搶答。
3.游戲：找朋友。根據(jù)圖畫找出指定的字。
4.同桌檢查識字情況。
5. 開火車識字。
6.唱讀9個字。
7.選字組詞。
�、缢枷虢逃航裉焖鶎W的“木、禾、竹、馬、鳥、魚”都是自然界中的事物，與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常緊密，所以我們應(yīng)該愛護他們。
四、課外延伸
在生活中找一找今天所學的字。
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