2018一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《zh ch sh r z c s》教案設(shè)計(jì)（長(zhǎng)春版）(2)

　�。�5）學(xué)生齊讀，學(xué)生開(kāi)火車來(lái)讀。

　�。�6）后面六個(gè)聲母c、s、zh、ch、sh、r與ｚ的教學(xué)方法相同。

　�。�7）幫助學(xué)生記憶字形，出示兒歌：

　　�。瞶，半圓c，半個(gè)8字就是s。z c s加把椅就念zh ch sh。小幼芽，朝天長(zhǎng)，寫成就念r r r。

　　2、寫字母，掌握筆順。

　�。�1）z c s都是一筆寫成的。要著重指導(dǎo)s的書寫。它是從有上起筆，先向左畫半圓，再向右畫半圓。像寫數(shù)字“8”的半邊。要寫正。

　�。�2）、zh、ch、sh的書寫要指導(dǎo)寫緊湊，不要寫成ｚｈ。

　�。�3） r為兩筆寫成、先寫豎，占中間格，然后再豎的上端向右寫一彎筆。

　　3、師多做示范，多指導(dǎo)，讓學(xué)生練寫并掌握正確的寫字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

　　四、作業(yè)

　　會(huì)寫字母z、c、s、zh、ch、sh、r及與i相拼的七個(gè)音節(jié)

　　第2課時(shí) 時(shí)間

　　教學(xué)任務(wù)：鞏固練習(xí)、拼拼讀讀、練習(xí)繞口令。

　　一、復(fù)習(xí)引入。

　　二、拼拼讀讀音節(jié)

　　1、學(xué)生先小聲讀讀聲母，再讀讀韻母，同學(xué)之間互相讀讀聽(tīng)聽(tīng)，讓每個(gè)學(xué)生都對(duì)出現(xiàn)的聲母、韻母進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　2、提醒學(xué)生：大圓里的聲母和小圓里的韻母可以拼成怎樣的音節(jié)？

　　3、每個(gè)學(xué)生自由試拼。

　　4、個(gè)別同學(xué)拼讀；全班齊讀。

　　三、練習(xí)繞口令

　　1、學(xué)生自由讀繞口令。

　　2、學(xué)生在小組里練習(xí)讀繞口令。

　　3、指名學(xué)生讀，集體讀。

　　4、鼓勵(lì)學(xué)生回家讀給父母聽(tīng)。

　　四、寫聲母，注意筆順及占格位置

　　第3課時(shí) 時(shí)間

　　教學(xué)任務(wù)：鞏固練習(xí)、運(yùn)用聲母及相應(yīng)的整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行口語(yǔ)交際。

　　一、出示畫面，進(jìn)行觀察

　　師：這是哪里？他們?cè)诟墒裁�？心情如何�?br />
　　二、情景討論

　　1、提醒學(xué)生：同學(xué)們每天要在一起學(xué)習(xí)、生活，要互相了解，互相幫助，做好朋友。我們每個(gè)人都有自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)，誰(shuí)愿意先告訴大家?

　　2、學(xué)生分組相互提問(wèn)題進(jìn)行交流練習(xí)。

　　3、集體提問(wèn)，把表現(xiàn)好有勇敢的學(xué)生叫到前面來(lái)進(jìn)行提問(wèn)。

　　三、總結(jié)

　　課后附記

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