2018滬教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《看天鵝》教案設(shè)計(jì)(2)

　　6 聽《看天鵝》的課文錄音，邊聽邊輕輕地跟著錄音機(jī)里的老師讀，要求讀準(zhǔn)生字的字音。

　　7 教師指導(dǎo)朗讀。

　　提示：老師今天教你們一個(gè)好方法，只要按照我的方法做，你們也能像錄音機(jī)里

　　的老師一樣讀得好聽。

　�。�1）看著課文，請(qǐng)同學(xué)們左手按書，右手指讀，仔細(xì)聽聽錄音機(jī)里的老師是怎

　　么讀的？再輕聲地跟著讀，最后大家大聲地讀。

　�。�2）指名讀課文，其他學(xué)生認(rèn)真聽，他是不是讀準(zhǔn)字音，不添字不漏字。

　　8 聽錄音，聽聽錄音機(jī)里的老師是怎么讀的？大家學(xué)學(xué)老師的樣子，讀課文。

　　說(shuō)明

　　這一環(huán)節(jié)有三次聽錄音的要求，第一次通過(guò)聽錄音，讓學(xué)生了解兒歌內(nèi)容，初步感知生字的音，隨機(jī)學(xué)習(xí)生字。第二次聽錄音，目的在于幫助學(xué)生把兒歌讀正確、讀通順。第三次聽錄音，則是初步培養(yǎng)學(xué)生良好的邊聽邊記的習(xí)慣，要求聽清錄音里老師是怎么讀的，感受字與字、句與句之間的停頓。

　　9 讀兒歌

　�。�1）過(guò)渡：白色的天鵝把天鵝湖點(diǎn)綴得分外美麗。讓我們自己來(lái)讀讀兒歌。

　�。�2）輕聲自由讀兒歌。

　�。�3）交流。請(qǐng)會(huì)讀同學(xué)帶讀。男女生對(duì)讀。

　�。�4）師生輪流讀，師生表演讀，其他學(xué)生做評(píng)論員。

　　說(shuō)明

　　加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，教師可采用多種形式激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣，讓學(xué)生通過(guò)朗讀，積累語(yǔ)言文字。老師和學(xué)生合作表演兒歌，師生互動(dòng)，意在活躍課堂氣氛，同時(shí)體現(xiàn)了一種平等、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍。

　　10 指導(dǎo)背誦兒歌。

　�。�1）男女生比賽讀

　�。�2）試背兒歌。

　　要求：（出示圖）能背出的小朋友可以看圖一起背，當(dāng)然不看圖能背出更好。背

　　不出的允許看著書讀。

　　說(shuō)明

　　背誦這一環(huán)節(jié)，對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)反復(fù)多次朗讀，就能當(dāng)場(chǎng)背誦，而對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，能大致背出即可。

　　三 學(xué)拼音

　　1 學(xué)拼音字母a

　�。�1）師：看，這是誰(shuí)？（阿姨）。跟老師讀一讀卡片韻母a。

　�。�2）讀兒歌：張大嘴巴aaa。自己讀給好朋友聽。開火車讀。

　　（3）學(xué)生跟老師拼拼讀讀：家 爸 媽 大 蝦

　　2 學(xué)拼音字母o

　�。�1）師：哦，天鵝飛起來(lái)了。它們腳上有一張韻母卡片。跟老師讀o

　　（2）帶讀兒歌：圓圓嘴巴ooo。開火車讀。

　　四 復(fù)習(xí)鞏固

　　1 連線：你能為韻母找到好朋友嗎？

　　（圖片） e

　　2 組織學(xué)生做叫號(hào)游戲。讀準(zhǔn)生字。

　　五 指導(dǎo)書寫：

　　1 書寫“小”。

　�。�1）指導(dǎo)書寫“小”。邊書邊講：這個(gè)字的書寫規(guī)則是先中間，后兩邊。

　　（2）學(xué)生跟老師書空。

　�。�3）認(rèn)識(shí)筆畫“豎鉤”。

　　2 書寫“白”。

　　3 學(xué)生練習(xí)書寫。教師巡視指導(dǎo)。提醒學(xué)生注意書寫姿勢(shì)。

　　說(shuō)明：

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣與方法，是教師在課堂中，務(wù)必要重視的。

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