2018湘教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小狗敲門(mén)》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018湘教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小狗敲門(mén)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解內(nèi)容，學(xué)習(xí)布娃娃禮貌待人，小狗知錯(cuò)就改的品質(zhì)。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解布娃娃態(tài)度的變化與小狗行為變化的原因。

　　教學(xué)用具：

　　ppt 課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、故事片斷導(dǎo)入。

　　1、師生問(wèn)好。 過(guò)渡：師：今天老師來(lái)到 26 班很開(kāi)心，聽(tīng)到我們小朋友這么有禮貌的問(wèn)候聲，老 師更加開(kāi)心了。老師給有禮貌的你們帶來(lái)了一個(gè)有關(guān)禮貌的小故事兒？你們想聽(tīng)嗎？（嗯， 第一組做好聽(tīng)故事兒的準(zhǔn)備了，坐得端端正正的。 ）

　　2、課件播放《蘿卜回來(lái)》故事兒片段。

　　3、提問(wèn)：小白兔去小鹿家，進(jìn)門(mén)之前做了什么動(dòng)作？ 預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)：（它敲了敲門(mén)。 ）是的，老師也想和大家講一個(gè)關(guān)于敲門(mén)的故事，大家想聽(tīng) 嗎？（板書(shū)課題：小狗敲門(mén)）

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、 帶讀課題兩遍。 （滲透拼音識(shí)字教學(xué)。 ）

　　2、 課件播放課文朗讀。 （瞧！那個(gè)小女孩兒最想聽(tīng)了。坐得很端正。 ） 過(guò)渡：小朋友們想去讀讀這個(gè)故事兒?jiǎn)�？�?qǐng)小朋友們輕輕打開(kāi)書(shū) 79 頁(yè)。跟老師一起 讀讀這個(gè)故事兒。

　　3、 教師范讀，孩子跟讀。讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 頭飾 過(guò)渡： 小朋友們想自己讀讀這個(gè)故事兒?jiǎn)�？讀的時(shí)候， 想想課文講了一件什么事情？ （出示燈片）開(kāi)始吧！

　　4、學(xué)生自由讀文，師巡視。（3 分鐘） 過(guò)渡：從小朋友的朗朗書(shū)聲中，老師猜你們找到了答案。誰(shuí)能用一句完整的話告訴老師， 課文講了一件什么事情？ 2，生舉手回答。 （2 人） 預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)： “小狗敲門(mén)的事情”——一小狗去誰(shuí)家敲門(mén)的故事？借機(jī)板書(shū)：小狗— —布娃娃。 （好的，老師把我們的小朋友分為女生布娃娃組，男生小狗組。等下看看哪一組能 夠得到更多的紅旗。 ）

　　三、理解課文。

　�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)朗讀、理解詞義，訓(xùn)練說(shuō)話。

　　過(guò)渡：布娃娃看到睡在搖椅上的小狗說(shuō)了什么話？請(qǐng)同學(xué)們從課文中找到它們的對(duì)話， 讀一讀。

　　1、 指名回答。 （出示課件。 ）

　　2、 教師創(chuàng)設(shè)情境：學(xué)生是小狗，老師是布娃娃。——教師從門(mén)口進(jìn)來(lái)，用生氣的語(yǔ) 氣，生氣的表情表演說(shuō)“這是我的房子，你怎么隨便就進(jìn)來(lái)了？”

　　3、 學(xué)生觀察老師表情。

　　提問(wèn)一：老師是什么樣的表情？（生氣的表情。 ）

　　提問(wèn)二：老師為什么會(huì)生氣？（因?yàn)樾」冯S便進(jìn)別人家。 ）

　　提問(wèn)三：如果別人隨便進(jìn)你家，你會(huì)怎么樣？（會(huì)生氣，會(huì)不開(kāi)心。 ）

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