2018語文A版一年級語文上冊《一年級》教案設計

　　幼教網整理了2018語文A版一年級語文上冊《一年級》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1.認識7個生字，自主積累詞語。

　　2.準確朗讀課文，背誦課文。

　　3.引導孩子們了解并喜愛學校生活。

　　教學重點

　　認識7個生字，朗讀并背誦課文。

　　教學難點

　　引導學生感受校園生活的豐富多彩。

　　教學準備

　　識字卡片或多媒體課件。

　　教學時數

　　2課時。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、導入新課

　　由圖導入。認識本書的主人公之一“安安”。（編者在課本中設計了三個主人公，即安安、寧寧、云云，這樣的設計能使課本和孩子們的距離更近，使孩子們時時都感到書中有三個和他們一起學習的好朋友，自己和主人公一起成長）小朋友，今天，我們班來了一位新同學。（出示“安安”圖）這是個活潑可愛的小朋友，他的名字叫安安。小朋友們跟他打個招呼吧！老師表演“安安”和同學們打招呼。安安今年也上一年級，（板書課題，帶讀）從今天開始，安安和我們一起學習語文，每天和小朋友一起上學、讀書，和小朋友一起長大，成為大家最好的朋友。

　　二、看圖說一說

　　1.小朋友們，現在你們是一年級的小學生了，來到學校你最想做什么呢？

　　2.請小朋友打開書，觀察圖畫，自己說一說，安安在學校做些什么？（讓孩子們充分想象，大膽說話）

　　3.指名說一說。（多讓一些孩子說說）

　　引導孩子把話說清楚，說完整。

　　4.猜一猜，安安在學校還會做些什么？（激發(fā)孩子聯系自己的學習生活去想象，去說話）

　　老師小結過渡：學校生活多么豐富呀！我們來到學校，就像快樂的小蜜蜂飛進了美麗的花園里。

　　三、朗讀課文

　　1.老師范讀兩遍。

　　對學生提出聽的要求：

　　第一遍范讀，老師讀慢一些，學生逐字聽清字音。

　　第二遍范讀，老師有感情地讀，第一句可以讀得慢一些；第二句可讀得稍輕快些；第三句可以讀得歡快，表現出安安的喜悅心情。學生想一想：聽懂了什么？

　　聽完后指名學生說一說自己的理解，給予肯定。

　　2.老師領讀三遍。

　　全文分三句領讀。有意識地讓學生感受到朗讀時的停頓和快慢。

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