2018冀教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小壁虎借尾巴》教案設(shè)計(jì)(2)

　�、恰〗璧搅藛幔�

　�。�沒(méi)有）

　　是不是小壁虎借尾巴時(shí)沒(méi)有禮貌，所以小魚(yú)不借給他？

　�。ú皇牵�

　　那他借尾巴時(shí)是怎么說(shuō)的？找出那句話(huà)來(lái)讀一讀，從哪里看出他有禮貌。

　�。ǔ鍪镜诙�自然段課件）

　　引導(dǎo)我們同學(xué)向別人借東西時(shí)一定要像小壁虎一樣，一定要尊敬地稱(chēng)呼別人，還要用商量的語(yǔ)氣。指導(dǎo)朗讀小壁虎說(shuō)的話(huà)，這么有禮貌，為什么小魚(yú)不把尾巴借給他呢？

　�。�男女生分角色朗讀）

　　板書(shū)：魚(yú)尾巴──撥水

　�。�、課件出示４、５兩自然段

　　⑴　有什么不明白的地方？

　　小組討論解疑，在解疑中穿插朗讀。

　　蠅子：專(zhuān)叮牛的蒼蠅。

　　⑵　指導(dǎo)朗讀，表演讀。

　　３、小壁虎借尾巴的結(jié)果是怎樣？

　�。ㄕn件出示）

　　指導(dǎo)朗讀

　　小壁虎借不到尾巴，心里很難過(guò)。

　　齊讀第七自然段，討論

　�、拧≈�道什么？

　�。ㄐ”诨⒂珠L(zhǎng)出一條新尾巴）

　�。ㄕn件出示）

　　⑵　小壁虎借尾巴的事告訴媽媽?zhuān)瑸槭裁粗挥靡痪湓?huà)帶過(guò)，媽媽不是不知道借尾巴的經(jīng)過(guò)媽媽不是不知道他借尾巴的經(jīng)過(guò)嗎？

　�。�滲透寫(xiě)文章要有祥有略）

　�、恰�媽媽為什么說(shuō)“傻孩子”：因?yàn)樗�已�?jīng)長(zhǎng)出一條新尾巴了，心里還難過(guò)，還要借，所以媽媽疼愛(ài)地說(shuō)“傻孩子”，從這里知道小壁虎的尾巴有什么特點(diǎn)？

　�。ㄒ�?yàn)樗�已�?jīng)長(zhǎng)出一條新尾巴了，心里還難過(guò)，還要借，所以媽媽疼愛(ài)地說(shuō)“傻孩子”，從這里知道小壁虎的尾巴又長(zhǎng)出來(lái)了。這是再生現(xiàn)象，人的頭發(fā)、指甲都有這種現(xiàn)象。）

　　六、回悟課文

　　（課件出示）

　　小壁虎爬啊爬，爬到小河邊。

　　小壁虎爬啊爬，爬到大樹(shù)上。

　　這兩句話(huà)說(shuō)明了什么？

　�。ㄕf(shuō)明小壁虎爬了較長(zhǎng)時(shí)間，尾巴不是斷了就立即長(zhǎng)出來(lái)）

　　七、課堂總結(jié)，課后延伸

　　孩子們，這節(jié)課我們了解了小壁虎借尾巴的艱難過(guò)程，知道小壁虎的尾巴具有自我保護(hù)的作用和再生的功能，從中了解到了禮貌待人的好品德。

　　八、作業(yè)

　　回家把這個(gè)故事說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　�。保贰⑿”诨⒔栉舶�

　　魚(yú)尾巴──撥水

　　牛尾巴──趕蠅子

　　燕子尾巴──掌握方向

　　壁虎尾巴──自我保護(hù)

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