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2018冀教版一年級語文下冊《大禹治水》教案設計

來源:幼教網 2017-12-20 16:02:03

說兩句

  幼教網整理了2018冀教版一年級語文下冊《大禹治水》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。

  教學準備: 多媒體課件,學生課前搜集大禹的資料。

  教學教時:兩課時。

  教學設計:

  第一課時

  一、揭示課題

  1.板書:16 大禹治水。

  2.學生簡介大禹。請學生在課文中是怎么介紹大禹的?讀一讀。

  古代部落聯(lián)盟的領袖,一位為民造福的英雄。

  3.請學生對課題質疑。(大禹為什么要治水?大禹是怎樣治水的?)

  二、初讀課文,了解課文大意。

  1.學生自由輕聲讀課文。看這些問題在那些自然段告訴我們了?(1、3、4自然段)

  2.檢查自讀情況,出示生詞認讀。(糾正字音。)

  三、細讀課文第1自然段。

  1.指名讀課文。

  2.討論:

 。1)這一自然段主要告訴我們什么?

 。3)“四處逃荒”是什么意思?

  3.指導朗讀。

  要用急切的語氣讀出洪水兇猛的態(tài)勢。

  四、過渡

  洪水如此兇猛,造成的災難如此嚴重,老百姓就這樣日復一日、年復一年地過著家破人亡、無家可歸的悲慘生活。為拯救天下苦難的百姓,一位英雄大禹出現(xiàn)了,他不辭辛勞、想方設法制服了洪水。我們就一起來看大禹是怎樣治理洪水的。

  五、細讀課文三、四、五自然段。

  1.自讀課文第三自然段。出示自讀要求:

  (1) 用喜歡的方法讀,找出大禹治水時表示動作的詞語,結合第二自然段想一想大禹治水與父親什么不同?這說明了什么?

  (2) 根據自己的感受有感情地讀一讀這一段。

 。3) 同桌就以上問題討論一下,然后再試著讀一讀。

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