2018魯教版一年級語文下冊《兩只鳥蛋》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了2018魯教版一年級語文下冊《兩只鳥蛋》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

教學目標 ：

　　1．認識”蛋、取”等12個生字，會寫”聽、唱”6個字。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。喜歡朗讀詩歌。

　　3．懂得鳥類是人類的朋友，有愛鳥的意識和情感。

　　教學重點：

　　識記生字，有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　教學課時：

　　兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、情境導入 ，激發(fā)興趣。

　　方案一、聽音樂導入

　　1．播放《百鳥朝鳳》片段，讓學生說說仿佛聽到、看到了什么。

　　2．導語 揭題

　　在生機勃勃的大自然中，鳥類可是一個繁盛的大家族，無論是陸地、海洋還是天空，到處都有鳥類的身影。那么鳥媽媽是怎樣把他的孩子帶到這個世界上來的呢？

　　學生齊讀課題。

　　二、讀課文，整體感知

　　1．自由讀全文，要求讀準每個字的字音，遇到自己認為比較難讀的字就多讀幾遍。

　　2．交流：說說你讀懂了什么。

　　3．再讀課文。自由讀或同桌互讀互幫。

　　4．指名在全班朗讀課文，其他學生評議。學習其優(yōu)點，糾正其缺點。

　　5．齊讀全文。

　　三、結(jié)合語境，識記生字

　　1．學生在課文中圈出生字，讀讀，想想，有什么好的記字方法。

　　2．同桌或小組交流：有哪些記住生字的好辦法。

　　3．用多種方法識記。

　　做動作識字：“取、捧、抬，連”

　　聯(lián)系生活常識識字：“蛋、涼、輕”

　　找反義詞識字：輕

　　說話識字：“仿佛、定”

　　做練習題，區(qū)分“向”和“像”，學習“向”

　　4．把生字放回課文――生自由讀課文。

　　5．選擇自己喜歡的部分讀給大家聽。――讀后指名評價

　　6．分小節(jié)練讀。――指名讀，相機指導――小組內(nèi)表演讀，全班表演讀。

　　四、總結(jié)。

　　從這篇小課文里我們看到了一位可愛的孩子在母親的啟發(fā)下，幼小的心靈里萌生出對生命的珍愛，對小鳥的關愛，對大自然的熱愛，讓我們再一次對這位小男孩兒投去敬佩的目光吧

　　五、作業(yè)

　　把課堂上收獲說給你的家人或好朋友聽。

　　第二課時

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