2018人教新課標版一年級語文下冊《春雨的色彩》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了2018人教新課標版一年級語文下冊《春雨的色彩》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學要求：

　　1.能夠正確書寫你、們、紅、綠等六個字，能用字組詞。

　　2.認識線、論、趣、題等字。理解“顏色爭論、有趣”等詞語的意思。

　　3.通過理解課文內(nèi)容，使學生了解春雨的作用，墻養(yǎng)學生喜愛春天、熱愛大自然的思想感情。

　　4.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學重點：

　　1.學會本課生字。

　　2.了解春雨的作用，培養(yǎng)學生喜愛春天，熱愛大自然的思想感情。

　　課前準備：

　　教學課件、小鳥頭飾、板書圖草地圖、桃花圖、蒲公英花圖

　　教學時間：

　　兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、創(chuàng)設情境，談話導入

　　1.出示多媒體課件。（課件出現(xiàn)春天景物錄像：群鳥啾啾，溪水潺潺，百花爭艷。）

　　2.教師導語：我們都知道一年有四個季節(jié)，冬天過去了，就是溫暖的春天。你們聽到春天的聲音了嗎？你們看見春天的色彩了嗎？這節(jié)課，我們就來學習一篇童話故事《春雨的色彩》

　�。ò鍟�課題：春雨的色彩）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.自由讀課文，讀的時候用符號把不認識的字標出來，再借助拼音認一認。

　　2.互助學習，把標出的字與同桌一起探討。再讀一讀容易讀錯的句子。

　　3.檢查識字情況，比一比看誰既能把生字讀準，還能把句子讀通順。（屏幕出現(xiàn)課后生字表。學生喜歡讀哪個字就讀哪個字，并讀一讀帶有這個字的句子。）

　　線——春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……

　　論趣題底顏——田野里，一群小鳥正在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么頗色的？

　　淋——春雨淋在柳樹上，柳枝也綠了。

　　灑——你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。

　　滴——春雨滴在杜鵑叢中，杜鵑花也紅了。

　　油——你們看，春雨落在油菜地里，油菜花黃了。

　　歡——春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙……

　　以找朋友的形式再讀課文，看一看是不是比前一次讀得更流利了。

　　三、再讀課文，讀中感悟

　　學習第一自然段

　�。�1）導語：同學們，課文讀完了，春雨到底是什么樣子的呢？你們讀懂了嗎？

　　（2）指讀課文第一自然段。

　�。�3）評讀：你們感覺他讀得怎么樣？

　�。�4）出示課件（帶有聲音的春雨圖。）

　　（5）讓學生模仿春雨的聲音，再讀課文。

　　學習第二自然段

　�。�1）導語：多輕柔的聲音呀，當春雨飄落時，樹綠了，草青了，幾只小鳥也被這美景吸引來了。你們看，它們在干什么？

　�。�2）出示課件（田野里，幾只小鳥飛入。）

　　（3）指導讀：春雨到底是什么顏色的？（讓學生認為怎么有趣就怎么讀，重點指導學生能用不同語氣去讀疑問句。）

　　學習三、四、五自然段

　　（1）導語多有趣的問題呀，小鳥們又是怎么爭論的呢？請你們再來讀讀小鳥爭論的話，你喜歡哪只小鳥就把它說的話好好讀一讀。（學生自由選擇喜歡的段落進行練習。

　　（2）指讀課文。（學生先讀哪段就先教學哪段。）

　　第三自然段

　�。�1）指讀。（板書：貼小草圖。）

　�。�2）聯(lián)系生活實際指導讀。語言描述：春雨過后，當你打開窗或者是跑出去玩的時候，除了會嗅到撲面而來的清新空氣以外，你還會發(fā)現(xiàn)到處是一片新綠。山綠了。水綠了，柳枝也發(fā)出嫩嫩的芽，小草偷偷地鉆出地面來，到處是綠色，滿眼是綠色。你能帶著對綠色的喜愛再來讀讀這個自然段嗎？

　�。�3）學生用不同方式進行朗讀練習，（個人讀、同桌互讀、同學齊讀）教師指導。

　　第四自然段

　�。�1）導語：小燕子認為春雨的顏色是綠色，其他幾只小鳥眼中春雨又是什么顏色的呢？

　　（2）指讀。（板書：貼桃花圖。）

　�。�3）指導讀。老師想知道，平時你們和別人爭論過嗎？想一想這個自然段第一句話應該怎么讀。重點強調(diào)“不對，春雨是紅色的”。讓學生讀出爭論的語氣。

　　（4）讓學生描述他們眼中桃花和杜鵑花的樣子。

　�。�5）老師指導讀：小麻雀也像你們一樣喜歡這火紅的桃花和杜鵑花，你能把這種喜愛的感情讀出來嗎？

　　（6）采取多種形式讀。（找好朋友讀、師范讀、生模仿讀、小組讀。）

　　第五自然段

　　（1）導語：小麻雀眼中的春雨是紅色的，誰還想讀一讀其他自然段？

　�。�2）學生齊讀。（板書：貼蒲公英圖。）

　�。�3）出示課件。（蒲公英、油菜花圖）

　�。�4）指導讀：看到這一大片油菜花，此時你心情怎樣？其實小黃鶯比你們還高興呢�。ㄖ攸c指導學生讀出小黃鶯喜悅的心情。利用多媒體課件，使學生對現(xiàn)實生活中不常見的事物有形象的感知，從而使學生理解課文內(nèi)容，更好地進行朗讀。）

　　第六自然段

　�。�1）導語：剛才，小鳥們爭論得可真熱鬧，春雨聽了大家的爭論……（引讀）“下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙……”

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看