幼升小故事：記2017幼升小之感悟

　　導語：這一年，南京政策突變，17幼升小的家長經歷了太多的跌宕。只能選擇調整方案，報名技巧、路程安排、何時放人、如何趕場，成為了大家討論最多的話題。而這只是我們看得見的，還有更多看不見的努力，家長們也都在努力著。接下來聽聽大家的“幼升小故事”。

　　原文如下：【幼升小故事】我是不是迷失了-記2017幼升小之感悟

　　我家小朋友今年也參加了幾所民辦高校的考試，一場是育英二外，一場是鼓實小，還上了一年蘇杰的俱樂部！

　　這幾天考完了后，每天不自覺的就刷新著家長幫，看了好多發(fā)現(xiàn)自己越來越焦慮，不知道是擔心孩子考試成績還是看到眾多家長如何如何用心的在教育孩子，感受到了壓力，好像自己距離人家在教育孩子上差距怎么那么大，孩子會不會剛開始就被甩在了起跑線上，莫名的煩躁壓在心頭！

　　今天下午路過小區(qū)附近的小學，看著那整潔的校園，我突然醒悟了，我是不是走錯了路，最近一個禮拜馬不停蹄的去各個民辦去面試，糾結孩子考試成績怎么樣，會不會考上，搞得自己也很焦慮，卻完全忽略了盡在咫尺的選擇，忽略了一直以來教育孩子的目標！

　　家門口的小學雖然并不是一個大眾人眼中的好學校，但我相信沒有哪個學�；蛘呃蠋煏�去毀你的孩子的，老師都希望孩子能成才，但何為才？為什么一定要給孩子定個那么高高在上的目標？想想人生的路還很漫長，我們教育孩子的目的是什么？到底希望孩子將來能成為什么樣子的人呢？

　　看了家長幫里很多家長的帖子，各種能力，孩子也是非常優(yōu)秀，特別是看了今天南外的面試題，我覺得我女兒肯定考不上，這些題讓孩子憑天性去作答的話，肯定比不過那些牛娃孩子。再想想將來六年甚至九年也沒法像他們那樣一直用那么高的要求去要求孩子，我甚至想要是一直讓我家孩子在這種高壓下學習九年，孩子肯定會受不了。

　　其實小孩子在家附近上學未嘗不是一件好事，我本滄海一粟，平平凡凡，何必給孩子定那么高的臺階，在家附近，接送方便，學校里孩子壓力也小一些，只求將來健健康康，快快樂樂的長大就好了，孩子的起點已經比我們好很多了，將來找一份自己喜歡的工作，相夫教子，家庭和睦不是一件很幸福的事情嗎？

　　以前我都沒有關注家長幫，我們就按照我們倆自己對孩子的教育來教她，雖然我們也報了不少的班，但很多并沒有給她壓力，學了鋼琴，每周一次課，我們沒有希望她有朝一日能成為鋼琴大師，只希望將來她能在開心或者不開心時能彈奏一曲，舒緩內心的情緒，孩子學的也很開心，從學的第一天就每天練三十分鐘到一個小時，現(xiàn)在養(yǎng)成習慣了，孩子并不反感，有時候自己還能陶醉其中。學了跳舞，每周一次，這個是純屬玩的，反正就上課的時候跳跳，回來也從來不練，只是希望她能多活動活動。幼兒園有自己的幼小培訓班，我們報了，其實就是幼兒園老師每周教下孩子數(shù)學，拼音，寫字，講故事，背背古詩什么的，小孩子挺喜歡的，沒有壓力，老師盡責，我們也放心。外面報了英語班，沒有報那種太專業(yè)的英語培訓班，這個培訓班主要是玩樂為主，孩子每次都是很開心的要著去上課，因為上課就是玩，在玩中受點熏陶，小孩子變化還是有的，變得自信了不少，表演什么的也不怯場。

　　我們沒有去上外面那些專業(yè)的幼升小培訓班，作為父母，我們不希望孩子現(xiàn)階段靠逼著孩子學而讓孩子產生厭學情緒，就這些每周的時間也已經非常緊湊和充實了。

　　現(xiàn)在孩子樂觀活潑，可能是女孩子的緣故，比較安靜，不像男孩子那么淘氣，讓我們倆比較省心，喜歡靜靜地看書，喜歡安靜的自己編故事玩，也喜歡看詩詞大會，喜歡看貝爾的野外生存，喜歡看動物世界，喜歡幼兒園放學后和三五個好同學一起嬉戲打鬧，偶爾也喜歡拿我手機玩下消消樂！

　　再說說這幾所學校，蘇杰上了一年的俱樂部，去年下半年我們對孩子沒啥要求，完全是讓孩子自由發(fā)揮去了，最后評分不算太好，中等偏上，今年上半年針對孩子的一些缺點跟孩子談過一次，提了點要求，孩子進步很快，雖然沒有拿到蘇杰的offer（可能在蘇杰的反饋表里沒有跪舔蘇杰的緣故吧），起碼評分非�？壳�，我們知足了！

　　育英二外去考試的時候我們感覺不太好，可能沒休息好，狀態(tài)不夠興奮，考試內容可能不太熟悉，有道題不會直接空著了，估計成績也不太好

　　鼓實小的面測內容豐富多彩，這個我家女兒喜歡，拍球，猜謎語，走迷宮啥的類型多種多樣，考試出來后孩子還意猶未盡，問她愿意去哪個學校上，她選擇鼓實小，說育英二外太沉悶，鼓實小好玩！

　　不知不覺寫了這么多，有點太啰嗦了，其實我們能陪著孩子慢慢長大，教育孩子成人，成為一個樂觀開朗，懂禮貌，懂得感恩，與人和善，真誠善良的人才是最重要的，知識本領孩子都會學的，學習更是一個漫長的過程，何必一定要局限在學校里面！

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

　　聲明：本文系家長原創(chuàng)內容，未經家長幫及幼教網授權禁止轉載！

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