2018西師大版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《風(fēng)》教案設(shè)計(jì)(2)

　　4、字寶寶可調(diào)皮了，瞧，他們把自己的拼音帽子藏了起來(lái)，你們還能認(rèn)出它們嗎？（學(xué)生自己試讀、指名讀、齊讀，并引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)給：“用、正”口頭組詞，用“游戲”說(shuō)話。）

　　三、朗讀課文，體會(huì)情感

　　1、字寶寶我們已經(jīng)全認(rèn)識(shí)了，現(xiàn)在，老師想知道小朋友們是不是把課文讀通順了。（齊讀課文）

　　2、文中的風(fēng)娃娃既調(diào)皮又可愛(ài)，葉圣陶爺爺是在什么時(shí)候，什么地方找到它的呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫宰x課文，找一找。

　　3、學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)在黑板上貼上“樹(shù)葉顫動(dòng)”、“林木點(diǎn)頭”、“河水起波”三個(gè)詞語(yǔ)。

　　4、同學(xué)們，你最喜歡文中的哪些句子？能讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)嗎？

　　（1）指名讀，幫助理解“樹(shù)葉顫動(dòng)”這一節(jié)。

　　師：“樹(shù)葉顫動(dòng)”是怎么動(dòng)的呢？（出示課件：樹(shù)葉在顫動(dòng)）假如我們的小手就是樹(shù)葉，風(fēng)來(lái)了，你會(huì)怎么做？（學(xué)生手?jǐn)[動(dòng)，師示范引導(dǎo)理解“顫動(dòng)”）風(fēng)娃娃來(lái)了，樹(shù)葉輕輕地?cái)[動(dòng)，我們?cè)撛趺礃幼x好這一節(jié)呢？（師范讀、學(xué)生模仿讀、齊讀）

　�。�2）理解“林木點(diǎn)頭”這一節(jié)。

　�。ǔ鍪菊n件：林木點(diǎn)頭）師：大家快看，樹(shù)木正向我們點(diǎn)頭呢！我們一起演一演“樹(shù)木點(diǎn)頭”的樣子，好嗎？請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)，現(xiàn)在你們就是小樹(shù)，呼一，呼一，風(fēng)來(lái)了，你們?cè)撛趺礃幼�？（學(xué)生身體擺動(dòng)）現(xiàn)在的風(fēng)娃娃與剛才比起來(lái)，有什么不一樣？（引導(dǎo)學(xué)生理解風(fēng)大了）

　　男、女生分開(kāi)來(lái)比賽讀一讀這一小節(jié)。

　�。�3）理解“河水起波”這一節(jié)。

　�。ǔ鍪菊n件：河水起波）師：瞧，河水泛起一圈一圈的波紋，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。（學(xué)生做動(dòng)作）

　　師故作神秘的問(wèn)：“河水河水，你們?cè)诤惋L(fēng)娃娃干什么？”（引導(dǎo)學(xué)生理解“游戲”是指風(fēng)來(lái)了）

　　學(xué)習(xí)這三節(jié)的順序，以學(xué)生自由匯報(bào)的順序?yàn)橹鳌?br />
　　5、引導(dǎo)學(xué)生理解“風(fēng)在那兒了”、“風(fēng)正走過(guò)了”、“風(fēng)來(lái)游戲了”這三句的意思，從而讓學(xué)生明白同樣一句話，可以用不同的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。（為后面的創(chuàng)編詩(shī)歌打下語(yǔ)言基礎(chǔ)）

　　6、同學(xué)們，你們和風(fēng)娃娃玩得開(kāi)心嗎？現(xiàn)在讓我們開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)讀讀課文吧�。�齊讀課文）

　　7、聽(tīng)課文錄音，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)錄音里哪些地方讀得好，然后再次練讀。

　　8、大家還想不想和風(fēng)娃娃再玩一次？讓我們?nèi)�體起立，一起邊做動(dòng)作，邊背背課文吧！

　　四、創(chuàng)新拓展

　　1、結(jié)合生活實(shí)際，自己去找風(fēng)。

　　師：風(fēng)看不見(jiàn)，摸不著，但是，葉圣陶爺爺卻通過(guò)觀察“樹(shù)葉顫動(dòng)”、“林木點(diǎn)頭”“河水起波”從而找到了風(fēng)。老師相信，聰明的你們一定能從更多的地方發(fā)現(xiàn)風(fēng)、找到風(fēng)。

　�。�1）小組交流自己在什么地方，什么情況下感受過(guò)風(fēng)。

　�。�2）全班匯報(bào)。（建議學(xué)生課后把自己找到的風(fēng)畫(huà)下來(lái)。）

　　2、出示有關(guān)風(fēng)的一些課件，鼓勵(lì)學(xué)生仿照課文的形式創(chuàng)編小詩(shī)。

　　3、總結(jié)：同學(xué)們，你們對(duì)風(fēng)還有哪些認(rèn)識(shí)？（學(xué)生自由說(shuō)）風(fēng)既能給人們帶來(lái)幫助，也能 給人們帶來(lái)不利的因素。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)吧，長(zhǎng)大后用我們的聰明智慧讓風(fēng)為我們光做好事，不做壞事。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)： 14 風(fēng)

　　樹(shù) 葉 顫 動(dòng)

　　林 木 點(diǎn) 頭

　　河 水 起 波

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