2018西師大版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《三顆心》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018西師大版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《三顆心》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)本課生字，能正確、工整、美觀地書(shū)寫(xiě)要求寫(xiě)的字，感知漢字的形體美。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能說(shuō)說(shuō)寧寧一家是怎樣關(guān)心老爺爺?shù)模�體會(huì)鄰里親情。

　　3.學(xué)習(xí)運(yùn)用和積累詞語(yǔ)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：生字卡片、教學(xué)掛圖、《讓世界充滿愛(ài)》的音樂(lè)磁帶。

　　教材簡(jiǎn)析

　　“輕輕地……輕輕地……”課文中六個(gè)“輕輕地”，反映出的美好的心靈把我們深深地打動(dòng)了。在高樓矗立的今天，在回家就是一道鐵門阻隔的今天，鄰里之間的關(guān)懷似乎已離我們遠(yuǎn)去，孟子所言的“老吾老以及人之老”的境界似乎已遙不可及。可當(dāng)讀完《三顆心》這篇課文時(shí)，我們又找回往昔鄰里互幫互愛(ài)的美好時(shí)光，我們又感受到了人與人之間的溫情和關(guān)愛(ài)。

　　學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　一、配樂(lè)講故事引入課文

　　學(xué)生聽(tīng)后講一講都聽(tīng)到了哪些內(nèi)容。如果你記不住，沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)打開(kāi)書(shū)，自己小聲地讀一讀這個(gè)故事。

　　二、初讀課文，掃除生字障礙

　　學(xué)生自由小聲讀課文。不認(rèn)識(shí)的字勾下來(lái)，借助拼音多讀幾遍。

　　1.同桌間相互抽讀。

　　2.抽幾位學(xué)生每人讀一部分，其他同學(xué)注意聽(tīng)他們讀得是否正確。

　　三、檢查學(xué)生自學(xué)生字的情況

　　利用生字卡片，通過(guò)多種形式，讓學(xué)生讀準(zhǔn)生字的音，初步記憶生字的形。

　　四、再讀課文，體會(huì)感悟

　　1.邊讀課文邊想：寧寧一家真是奇怪，什么都是輕輕的。知道為什么嗎？（指導(dǎo)朗讀三、四段。）

　　2.請(qǐng)?jiān)跁?shū)上找到答案的孩子用書(shū)上的話說(shuō)一說(shuō)。（指導(dǎo)讀第一、二段。）

　　3.引讀第五段。讀到這兒，大家或許會(huì)冒出許多的念頭。（引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。）

　　4.你們所想的，也正是寧寧所想的，有感情地讀讀第6～9段，你或許就知道怎么辦了。爸爸媽媽望著寧寧輕輕地笑，他們心里會(huì)說(shuō)些什么？

　　5.回扣課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)寧寧一家是怎樣關(guān)心老爺爺?shù)摹?br />
　　6.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　7.拓展：說(shuō)說(shuō)你在生活中是怎樣關(guān)心別人的。

　　五、寫(xiě)字練習(xí)

　　1.教師指導(dǎo)范寫(xiě)“醫(yī)”字，學(xué)生照著書(shū)寫(xiě)。

　　2.自己觀察其他字在田字格中的位置，再練習(xí)寫(xiě)兩個(gè)。

　　3.小組互評(píng)，哪位同學(xué)的哪個(gè)字寫(xiě)得最好，讓他講一講，并示范寫(xiě)一寫(xiě)。

　　4.在同學(xué)相互啟發(fā)下，同學(xué)們?cè)倬毩?xí)寫(xiě)字。

　　六、填寫(xiě)課后第2題，再讀一讀，交流一下

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