2018湘教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《烏鴉喝水》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018湘教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《烏鴉喝水》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦課文。

　　2、懂得遇到困難要開(kāi)動(dòng)腦筋，積極想出解決問(wèn)題的辦法。

　　3、學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)“法”、“終”兩個(gè)生字。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦課文。

　　2、學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)“法”、“終”兩個(gè)生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　明白烏鴉是怎么喝到水的，懂得遇到困難要開(kāi)動(dòng)腦筋，積極想出解決問(wèn)題的辦法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　同學(xué)們，上節(jié)課我們初學(xué)了《烏鴉喝水》一課，和小烏鴉見(jiàn)了面，現(xiàn)在，小烏鴉可要考考大家呢。

　　課件出示：烏鴉站在樹(shù)枝上，嘴里銜著詞語(yǔ)卡片，學(xué)生讀對(duì)一個(gè)，往下掉一個(gè)，你會(huì)認(rèn)嗎？（烏鴉、口渴、喝水、看見(jiàn)、瓶子、辦法、終于、叼起、漸漸）

　　二、學(xué)習(xí)第一自然段。

　　1、多媒體出示圖畫(huà)：烏鴉四處找水。

　　圖上畫(huà)了什么？烏鴉在干什么？指名回答。（你觀察得真仔細(xì)呀�。�

　　2、多媒體出示文字：一只烏鴉口渴了，到處找水喝。

　　抓住“到處”，老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境來(lái)理解心情：烏鴉飛呀飛，飛到樹(shù)林里沒(méi)有找到，飛到田野里沒(méi)有找到，飛來(lái)飛去怎么也找不到水喝。

　　3、找了那么多地方都沒(méi)有找到水，烏鴉的心情怎么樣？（著急、焦急）

　　指名朗讀。抓住“到處”一詞讀出小烏鴉急切的心情。練讀，指名讀，男女生比賽讀。

　�。ɡ蠋熝矍昂孟癯霈F(xiàn)了一只又累又渴的小烏鴉。）

　　4、多媒體出示圖畫(huà)。烏鴉繼續(xù)飛呀飛，終于找到了一瓶水。它此時(shí)心情怎么樣？（高興、興奮）

　　5、 可是接下來(lái)烏鴉遇到了困難，誰(shuí)能告訴我，烏鴉遇到了什么困難？（烏鴉喝不著水）

　　6、思考：烏鴉為什么會(huì)喝不著水呢？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第一自然段并用橫線畫(huà)出句子有關(guān)句子。

　�。�1）課件出示句子：它看見(jiàn)一個(gè)瓶子，里面有半瓶水，可是，瓶口小，烏鴉喝不著。

　�。�2）烏鴉喝不著水，心情是怎樣的？（著急、難過(guò)、失望）

　　請(qǐng)同學(xué)們帶著這樣的心情讀一讀這句話(huà)。

　　③師范讀指導(dǎo)。抓住“可是”一詞讀好語(yǔ)氣的轉(zhuǎn)變。前半句讀出發(fā)現(xiàn)水的興奮，后半句讀出喝不著水著急、難過(guò)、失望。 指名讀，分小組讀。

　　7、齊讀第一自然段。

　　8、指導(dǎo)看圖背誦第一自然段的環(huán)節(jié)

　　三、學(xué)習(xí)第二自然段

　　1、過(guò)渡：又累又渴的烏鴉喝不著水，該怎么辦呢？烏鴉有沒(méi)有想到辦法。

　�、僬n件出示：烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子，終于想出辦法來(lái)了。

　�、谒�想出了辦法容易嗎？

　　小烏鴉想了很長(zhǎng)時(shí)間，也想了不少辦法，好不容易才想到，所以書(shū)上用了“終于”一詞。朗讀體會(huì)，讀出高興之情。

　�、� 魯班經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，_____想出了一個(gè)好辦法。

　　小雞用小小尖嘴啄蛋殼兒，它啄呀啄呀，啄了很久，_____啄出一個(gè)小小的洞眼。

　　先填空，再讀一讀，體會(huì)“終于”的意思。

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