2018語文A版一年級語文下冊《試一試》教案設計(2)

　　3、指導學生分角色朗讀其它同學的話。

　　4、對于同學們的回答，伊倫娜的表現(xiàn)怎樣？

　　5、指導朗讀媽媽的話。

　　6、伊倫娜按媽媽的話做了結果怎樣？

　　7、討論：媽媽為什么不直接告訴伊倫娜，而讓她自己去試一試？

　　科學家明知道答案是會溢出水來，卻為什么說不會？

　　8、集體反饋，教師小結。

　　四、再讀，鞏固理解，加深印象。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、 會寫“條”、“什”、“么”、“找”、“讓”、“動”等字。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、總結全文。學習伊倫娜勇于動手實踐的精神。

　　教學準備：

　　生字詞卡

　　教學過程：

　　一、復習生字詞

　　1、認讀生字詞卡。

　　2、開火車讀，加深記憶。

　　3、全班齊讀生字卡片。

　　4、朗讀課文。

　　二、總結全文，討論理解

　　1、指名反饋：科學家給小朋友做實驗后，問了什么問題？

　　2、那么其他同學是怎么說的？而伊倫娜又是怎么做的？

　　3、伊倫娜的實驗結果說明了什么？

　　3、 出示科學家說的話：“我就是要讓你們動手去試一試呀。”大家一起讀一讀。

　　4、 討論交流：你是怎么理解“我就是要讓你們動手去試一試呀”這句話的。

　　6、集體反饋

　　7、各抒己見：從這句話中你們得到了什么啟示。

　　8、教師小結：鼓勵學生要勇于實踐，敢于動手試一試。

　　三、指導寫字

　　1、引導學生在小組里觀察生字在田字格中的位置，并交流。

　　2、集體反饋。

　　3、教師強調書寫的注意點和要點。

　　4、學生練習寫字，教師巡視輔導。

　　5、作業(yè)展示，集體評價，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

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