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2018浙教版一年級語文下冊《合起來認一認（二）》教案設計(2)

來源：幼教網(wǎng) 2017-12-27 18:22:39

　　1、開火車認讀本課生字。

　　2、認讀比較，讓學生說說讀下面的字應該注意什么。

　　從、晶、明、森、眾、品、晶、男

　　3、聽順口溜指認生字。

　　七、組詞

　　八、指導書寫

　　這些生字可歸為三種結(jié)構(gòu)：左右、上下、品字形。要根據(jù)不同結(jié)構(gòu)寫不同的字。

　　九、作業(yè)

　　1、抄生字詞語。

　　2、讀課文。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、認讀詞語，理解“從前、光明、滅火、男女、大眾、森林、用品、亮晶晶”，并抄寫詞語。

　　2、能區(qū)分形近字，完成課后作業(yè)第3題。

　　3、鞏固生字，抄寫生字“森、眾”，說話訓練，完成課后第4題。

　　教學過程：

　　一、鞏固生字詞

　　1、指名認讀生字詞、齊讀、開火車。

　　2、用生字組詞。

　　3、猜字謎。老師念謎面，學生默寫相應的生字。

　　二、學習詞語

　　1、讓學生讀課文中生字組成的詞語。想想詞語的意思，用途。劃出不理解的詞語。

　　2、指導理解詞語，根據(jù)生提出的不理解的詞語，教師予以指導，點撥。

　　3、指導用“光明、亮晶晶”口頭造句。

　　三、看投影說話

　　出示幻燈片“森林、日月、星星”讓學生看圖說話，每幅圖說一句話。

　　四、讀寫句子

　　1、在看圖說話的基礎上出示課后題第4題，讀句子。

　　2、讓生在作業(yè)本上抄寫兩個句子。

　　五、辨析形近字，口頭組詞

　　從（）林（）明（）品（）

　　眾（）森（）朋（）晶（）

　　讓學生說說自己是怎么區(qū)別每一組形近字的。嘗試組詞，然后反饋，討論，糾正。

　　六、作業(yè)

　　1、抄寫生字詞。

　　2、讀課文。