2018北京版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《可愛(ài)的小象》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018北京版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《可愛(ài)的小象》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．抓住文中的小象的動(dòng)作詞語(yǔ)體會(huì)小象的聰明可愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文的方法并滲透寫(xiě)作方法的指導(dǎo)。

　　2．借助邊讀邊想象、夸一夸、演一演、比一比不同形式的讀讀出小象的聰明可愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，提升學(xué)生的朗讀水平。

　　3．在體會(huì)小象能夠想辦法讓銅匠明白壺在漏水，幫助主人干活兒時(shí)，讓學(xué)生感悟到人與動(dòng)物是朋友，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生喜愛(ài)之情，意識(shí)到要保護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　抓住小象的動(dòng)作，體會(huì)小象很聰明、可愛(ài)，正確、流利、有感情地朗讀課文；能用“幫助”說(shuō)一句話(huà)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)小象很聰明、可愛(ài)，對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生喜愛(ài)之情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)字詞

　　師：我們先來(lái)和字詞朋友打個(gè)招呼。請(qǐng)你看準(zhǔn)字形，大聲叫出它的名字。

　　課件出示，學(xué)生開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀字詞

　　二、謎語(yǔ)導(dǎo)入

　　1．師：同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)或養(yǎng)過(guò)寵物吧？你見(jiàn)過(guò)或養(yǎng)過(guò)什么寵物？

　　2．有一個(gè)人也養(yǎng)了一只寵物，是什么呢？請(qǐng)你猜猜看。出示謎語(yǔ)。

　　耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，替人把活干。

　　3．這個(gè)人不僅養(yǎng)的是象，而且是一只小象。師生板演：小象

　　4．想看看嘛？

　　出示圖片

　　5．你覺(jué)得這只小象怎么樣？師生板演：可愛(ài)的

　　這節(jié)課我們就走進(jìn)小象的生活看看它是怎樣可愛(ài)的，繼續(xù)學(xué)習(xí)課文15課。齊讀課題

　　三、整體感知

　　自由讀課文，想想小象的哪些地方可愛(ài)？

　　四、體會(huì)聰明、可愛(ài)，指導(dǎo)朗讀

　　你從文中的哪些地方看出小象的可愛(ài)？

　　1．聰聰是一只經(jīng)過(guò)馴養(yǎng)的可愛(ài)的小象。它會(huì)幫助主人做家務(wù)活兒，可能干啦！

　　抓�。航�(jīng)過(guò)馴養(yǎng)的可愛(ài)的做家務(wù)活兒能干體會(huì)

　　讀出小象的可愛(ài)。

　　指名讀，評(píng)議，夸一夸讀

　　2．有一天，主人讓聰聰把一只漏水的銅壺送到銅匠鋪去修理。過(guò)了一會(huì)兒，聰聰用長(zhǎng)鼻子掛著修過(guò)的壺回來(lái)了。

　　抓住：一會(huì)兒體會(huì)小象辦事認(rèn)真的可愛(ài)　　板書(shū)：修銅壺

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