2018北京版二年級語文上冊《游八達嶺長城》教案設計(2)

　　（1）指名領讀；開火車讀。

　�。�2）有不懂的詞語嗎？

　�。�3）指導學生用多種方法理解詞義。

　　雄偉：（通過讀句子理解）課文指長城高大，有氣勢。

　　起伏彎曲：（通過看圖片和打手勢理解）長城隨著山勢的高低有起有落蜿蜒伸向遠方。

　　2、學習生字（課件顯示熟字隱去，留下生字）

　　達 嶺 曲 向 其 很 知 道 巨

　�。�1）看筆順跟隨表，自己試記字形，同桌交流記字方法。

　�。�2）考查學生的記憶方法。（進行方法歸累：“達”、“道”、“嶺”、“很”、“知”利用熟字幫助記憶比較簡便；“其”、“曲”、“巨”、“向”用數筆畫幫助記憶比較簡便）

　�。�3）組詞、讀生字卡后面的詞。

　�。�4）指導書寫：嶺、道、巨、其。

　　嶺：山字旁較小，位置較高，和“令”的上半部分對其。

　　道：“首”的筆順和占格。

　　巨：四橫距離相等；下面一橫稍長。

　　其：里面兩橫；兩豎不一般高，右豎稍高。

　�。�5）學生先描紅，再臨寫，教師巡視，指導糾正寫得不好的地方。

　　四、布置作業(yè)：抄寫書上第三題詞語。

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