2018鄂教版二年級語文上冊《愛問的霍金》教案設(shè)計(2)

　　6.范讀課文。

　　第二課時

　　一、朗讀課文，整體感悟

　　1.課題是愛問的霍金，請同學(xué)們說說從哪些地方可以看出霍金是很愛問的？

　　2.學(xué)生在小組里自由組合，自由討論。學(xué)生匯報。

　　3.學(xué)習(xí)課文。

　�。�1）小時侯的霍金就很愛問，第一段里就說了。 出示句子“他還特別喜歡問這問那”（強調(diào)特別，更加突出霍金小時候喜歡提問 題）

　　（2）學(xué)習(xí)第 2、3 自然段�；艚鸲紣蹎柺裁磫栴}呢？自己找出霍金的問題仔細(xì)讀 讀。

　　（3）學(xué)生找出問題后，教師出示相應(yīng)的卡片。學(xué)生自由練讀 （收音機為什么會說話、會唱歌呢？ 什么是能量？）

　　（4）爸爸媽媽對待霍金的問題又是怎樣回答的呢？同桌互相練讀。 （媽媽說 ：“你去看看書上是怎樣說的”。爸爸說：“許多東西，必須通過自 己的學(xué)習(xí)與思考，才會找到答案”。）

　　（5）男女生練讀（問題加回答）。師生對讀。 霍金 收音機為什么會說話、會唱歌呢？（疑問的語氣） 媽媽 你去看看書上是怎樣說的。 霍金 什么是能量？ 爸爸 許多東西，必須通過自己的學(xué)習(xí)與思考，才會找到答案。（激勵的語氣）

　　（6）霍金聽了爸爸的話后，他有什么感想呢？ (“種子”在句中是指一種決心，說明霍金此時已下定決心通過自己的學(xué)習(xí)去探 求科學(xué)知識。)

　　（7）全班齊讀第六段。

　�。�8）齊讀課文，學(xué)生談感受 學(xué)習(xí)了這篇課文你有什么想說的？（正是由于霍金遇到不懂的問題善于思考、用 于提問，所以長大后才成為世界聞名的科學(xué)家。我們在平時的學(xué)習(xí)、生活中，也 要像霍金那樣，不懂就問，勤于探索，長大后，也一定可以成為一名對社會有貢 獻的人。）

　　二、課后練習(xí)

　　1.出示三組句子 張衡非常認(rèn)真地數(shù)星星。 霍金特別喜歡問這問那。 徐悲鴻畫馬十分刻苦。 自由讀句子，比較這幾組句子里帶點的詞語，教師講解。

　　2.近義詞 霍金是世界聞名的科學(xué)家。（舉世聞名） 他小時候特別喜歡問這問那。（非常）

　　三、作業(yè)

　　1.書寫生字。

　　2.感情朗讀課文。

　　板書設(shè)計：

　　11.愛問的霍金

　　特別喜歡問這問那 問媽媽

　　收音機為什么會說話、會唱歌呢？

　　問爸爸 能量是什么？

　　爸爸的話 深埋知識的種子

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