2018滬教版二年級語文上冊《拾貝殼》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了2018滬教版二年級語文上冊《拾貝殼》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標：

　　1、通過教學，體會孩子們在金山衛(wèi)海灘上拾貝殼時的快樂心情，激發(fā)學生對大自然的廣泛興趣。

　　2、正確認讀9個生字；能在田字格中正確書寫五個漢字。

　　3、積累9個詞語，2個句子。

　　4、有感情的朗讀課文。背誦課文4、5節(jié)。

　　5、通過朗讀體會課文所描繪的大自然之美，學著課文中的樣子，發(fā)揮想象，說說自己喜歡的貝殼。

　　二、教具準備：

　　各種貝殼實物、各種貝殼圖片、多媒體

　　三、教學重點：

　　通過朗讀體會體會孩子們在金山衛(wèi)海灘上拾貝殼時的快樂心情以及課文所描繪的大自然之美。

　　四、教學難點：

　　學著課文中的樣子，發(fā)揮想象，說說自己喜歡的貝殼。

　　五、教學時間：

　　一課時

　　六、教學過程：

　　課前訓練：古詩誦讀

　�。ㄒ唬﹩�發(fā)談話，揭示課題。

　　1、多媒體畫面：大海退潮了，潮水聲、海鷗的鳴叫聲，讓學生進入情景，仿佛來到了美麗的大海邊。

　　2、師：退潮了，海邊來了一群孩子。出示課文1、2小節(jié)。

　　用興奮、高興的語氣讀這兩節(jié)。范讀，指名讀，小組讀。

　　3、你知道他們?yōu)槭裁催@么快樂嗎？

　　4、出示課題：拾貝殼

　�。ǘ�）學習課文，理解內(nèi)容。

　　1、瞧，他們看見了什么？（多媒體演示：海灘上許多銀光閃閃的貝殼。）

　　在課文中找出這一節(jié)讀一讀。

　　你們見過貝殼嗎？

　　2、將實物貝殼分給學生看一看，摸一摸。

　　說說你對貝殼的感覺：（形狀各異，五顏六色、里面光滑……）表揚觀察仔細的同學。（注意“扇”是多音字，扇子演示扇風。）

　　3、多媒體：扇貝的殼

　�。�你們看，這就是孩子們從海邊拾回來的貝殼）

　　讓學生說出它的名字，說明原因。（從它的形狀看出像一把打開的折扇。）

　　師：課文里也寫到它了，找到這一節(jié)，讀一讀。

　　出示：看，一個扇貝的殼，像一把打開的折扇，真漂亮！

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