2018滬教版二年級語文上冊《我怎么想就怎么說》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了2018滬教版二年級語文上冊《我怎么想就怎么說》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、能借助漢語拼音認讀生字“寓、客、便、誦、則、利、切、但、佩、品”；在田字格中正確書寫并記憶“顯、誦、利、佩、品”5個漢字。

　　2、朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。重點讀出媽媽和孩子說話時的不同語氣。

　　3、能在熟讀的基礎上，通過回憶把“屠格涅夫朗誦得____”和“我怎么想就怎么說，____”這兩句句子補寫完整的形式來積累句子。

　　4、能在閱讀中初步懂得要從小說誠實的話，做誠實的人。

　　重點難點：

　　1、識記生字，能在課文的語言環(huán)境中認讀。

　　2、分角色讀課文，讀出不同語氣，能根據(jù)課文把句子補充完整。

　　教學工具：

　　課件

　　教學過程：

　　一、信息交流，揭示課題。

　　1、介紹：屠格涅夫、克雷洛夫

　　通過自學課文，搜集資料，你對他們了解多少？（學生自由交流）

　　2、今天，我們就來學其中一個作家——屠格涅夫小時候的故事。

　　3、揭示課題： 我怎么想就怎么說（齊讀）

　　二、自讀課文，學習生字新詞。

　　1、小組學習：

　�。�1）正確朗讀課文，不加字不漏字

　�。�2）學習生字新詞

　　2、檢查交流：

　�。�1）糾正字音：誦、則（平舌音）；品（前鼻音）

　�。�2）記字形：注意“寓、流、佩”的字形，重點指導“佩”字的書寫。

　�。�3）出示詞語，開火車認讀（結合課文，隨機理解詞語“流利、佩服”）

　　3、指名分節(jié)讀課文。

　　三、學習課文，朗讀感知。

　　1、輕聲讀課文，思考：故事中有哪些人？找找他們說的話。

　　2、交流。

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