2018滬教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《贈(zèng)花卿》教案設(shè)計(jì)(2)

　　師：墨客云云沉醉，寫(xiě)下撒布千古的詩(shī)句。教師都想美美地讀一讀呢，你們想聽(tīng)嗎？

　　2、老師有情感地樹(shù)模讀古詩(shī)。

　　3、門(mén)生再美美地讀讀詩(shī)句，把自己喜好的句子多讀幾遍。

　　4、請(qǐng)喜好第一句的同硯讀第一句。

　　（1）師評(píng)：想看看嗎？（看圖）

　　（2）師講解：成都城中絲弦管樂(lè)紛繁奏響，那樂(lè)曲輕悠、柔美，雜錯(cuò)而又協(xié)調(diào)。日日奏個(gè)一直。那婉轉(zhuǎn)悅耳的樂(lè)曲，從花卿家的宴席上飛出，隨風(fēng)蕩漾在錦江上，冉冉飄人藍(lán)天白云間。真悅耳呀！你們也想美美地讀讀這一句嗎？

　　門(mén)生自由練讀第一句。

　�。�3）指名讀。相機(jī)指點(diǎn)讀好第一句。

　　師評(píng)：我聽(tīng)出日日吹奏個(gè)一直，真是“日紛繁”（樹(shù)模讀）

　　師評(píng)：我宛若聽(tīng)到那美好的樂(lè)曲“半入江風(fēng)半入云”（樹(shù)模讀）

　�。�4）男、女生讀，齊讀。

　　學(xué)習(xí)古詩(shī)第二句：

　　5、我們來(lái)賞識(shí)一段樂(lè)曲放松放松吧。播放幽美的樂(lè)曲讓門(mén)生賞識(shí)。聽(tīng)完后隨機(jī)采訪：你怎樣如許沉醉呀，心境怎么樣？

　　6、墨客和你們同樣，當(dāng)他聽(tīng)到像仙樂(lè)同樣的樂(lè)曲，身不由己地贊嘆“此曲只應(yīng)天上有，人世能得幾回聞”。是呀，如許美好的樂(lè)曲，只有天上的瑤池才能聽(tīng)到，人世真是難過(guò)聽(tīng)到幾回呀！咱們美美地讀一讀吧，像墨客-樣，把你美妙的感受讀出來(lái)。讀好了就讀給你的小火伴聽(tīng)聽(tīng)。

　�。�1）門(mén)生自由讀第二句。

　�。�2）指名讀。

　　師：誰(shuí)愿當(dāng)他的好朋友，當(dāng)真聽(tīng)來(lái)當(dāng)真評(píng)。

　　生評(píng)：我愿當(dāng)他的好朋友．當(dāng)真聽(tīng)來(lái)當(dāng)真評(píng)。

　　師評(píng)：我愿當(dāng)他的好朋友，當(dāng)真聽(tīng)來(lái)當(dāng)真評(píng)：你讀得真好，咱們已經(jīng)被你帶到美好的樂(lè)曲中去了。讓我們也來(lái)像他同樣美美地一讀吧。齊讀。

　　7、配樂(lè)朗讀。

　　四、音樂(lè)擂臺(tái)

　　1、同硯們讀得這么美，能美美地誦讀給人人聽(tīng)嗎？今日咱們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)音樂(lè)擂臺(tái)：這里有各種差別的音樂(lè)，你可以自由選擇美好的樂(lè)曲配上朗讀。先準(zhǔn)備一下，可以找好朋友一塊兒朗讀，也可以小組合作�？纯茨慕M得到擂主。

　　2、門(mén)生自由上臺(tái)展現(xiàn)讀。師生評(píng)斷。

　　3、師生合作讀，配合展現(xiàn)。

　　五、課后延長(zhǎng)

　　杜甫，是唐代有名的年夜墨客，他是個(gè)創(chuàng)作寰宇很遼闊的墨客，被稱(chēng)為“詩(shī)圣”。請(qǐng)同硯們下課后。再采集杜甫的詩(shī)，咱們開(kāi)一個(gè)“詩(shī)歌展示會(huì)”，讀一讀，背一背，畫(huà)一畫(huà)，唱一唱都行。

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