- 全國站
來源：幼教網(wǎng) 2018-01-03 17:50:06
生：自由發(fā)言
（3）朗讀第二段。讓學(xué)生帶著自己的感受去讀，讀后師生共同評價。
學(xué)生試讀、同桌讀、小組讀、指名讀，給學(xué)生充分的讀書時間
學(xué)生充分說，抒發(fā)自己的見解、感受和思考，理解感悟課文的語言文字
自然引入新課。激發(fā)學(xué)生學(xué)文的積極性。
讓全體同學(xué)都能從頭到尾讀上幾遍書，讀的要求明確，學(xué)生易于操作。
在理解課文的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練學(xué)生的語言表達能力，同時把學(xué)生的情感帶到課文中去，真正達到入情入境，然后激情朗讀背誦。
�。�4）指導(dǎo)背誦第二自然段。
師：怎樣背才能背得快呢？
生：看圖來背。
生：按春、夏、秋、冬的順序來背。
生：反復(fù)讀，讀熟了再背下來。
師：同學(xué)們的方法都很好，選擇一種適合你的，練習(xí)背一背。
生：（練背）
師：（指名背）
四、 美感，積累詞匯。
示小黑板
遼闊的大草原 迷人的色彩 童話般的世界
美麗的呼倫湖 蔚藍的湖水 白茫茫的冰雪
1、自由讀，邊讀邊想哪些詞語讓你感覺到呼倫湖更加美麗呢？
2、生讀后交流匯報，師適時加上重號。
3、看誰讀得美，指名讀。
五、識字寫字
1、檢查生字的自學(xué)情況。
�。�1） 出示生字卡片指名讀。
�。�2） 開火車讀。
�。�3） 組與組之間競賽，評出最佳認字小組。
2、寫字
�。�1） 讀要求會寫的8個字。
�。�2） 給這些字擴詞，增強理解，積累詞匯。
�。�3） 認真觀察每個字的間架結(jié)構(gòu)，同桌交流自己的發(fā)現(xiàn)。
（4） 提出不好寫得字師生、生生交流。
仿寫，小組評價。
在讀中感受語言文字的魅力
自主識字寫字
以學(xué)生的自主識字寫字為主，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)他們的獨立識字寫字能力。
相關(guān)推薦：
小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題
盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號
歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看
