2018教科版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《指南針》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018教科版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《指南針》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)與技能：會(huì)利用指南針測(cè)定方向，能?chē)L試制作指南針，培養(yǎng)實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。

　　2.過(guò)程與方法：知道指南針是用來(lái)測(cè)定方向的儀器，磁鐵指示南北的性質(zhì)做成的，了解指南針的用途及用法。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)到科學(xué)技術(shù)能為人類(lèi)服務(wù)，知道指南針是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，激發(fā)民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.讓學(xué)生了解指南針的歷史，學(xué)習(xí)正確使用指南針，利用指南針確定方向。

　　2.使學(xué)生了解指南針的歷史。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　指南針、條形磁鐵、縫衣針、線(xiàn)、透明塑料小碗、剪刀、膠棒紙片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入

　　星期天，小明和小華去野外郊游，可是他們迷了路，怎么辦呢？你能幫助他們找到回家的路嗎？

　　學(xué)生回答。

　　預(yù)設(shè)（看大樹(shù)，大樹(shù)南邊枝葉茂盛；看物體的影子；看高山積雪的融化程度；用指南針。。..... ）

　　師：大家有這么多的方法呀！用哪種方法最準(zhǔn)確呢？

　　生：指南針。

　　二、了解指南針結(jié)構(gòu)和使用方法

　　1.大家見(jiàn)過(guò)指南針嗎？關(guān)于指南針都知道些什么？

　　學(xué)生回答（出示指南針）。

　　預(yù)設(shè)：磁鐵做成的，有刻度盤(pán)等

　　（預(yù)設(shè)：學(xué)生：我想知道指南針是由哪些部分構(gòu)成的？ 學(xué)生： 我想知道指南針為什么能指南北？ 學(xué)生：我想知道怎樣使用指南針？等）

　　2.認(rèn)識(shí)指南針結(jié)構(gòu)和使用方法

　�。�1）觀察指南針的結(jié)構(gòu)：今天老師也給大家?guī)��?lái)了一個(gè)指南針。（出示觀察要求）

　　指南針由幾部分組成？各有什么特點(diǎn)？又有什么作用？指南針是根據(jù)什么原理制成的？

　　① 學(xué)生在小組內(nèi)交流匯報(bào)

　�、� 學(xué)生將自己的觀察發(fā)現(xiàn)進(jìn)行全班交流。

　　師生總結(jié)：指南針有各種各樣的，但它們的構(gòu)造基本相同。常見(jiàn)的指南針由磁針、支柱、刻度盤(pán)三部分構(gòu)成。指南針是觀測(cè)方向的儀器，是根據(jù)磁鐵能指南北的性質(zhì)制成的。

　　（2）指南針的使用方法

　�、� 你會(huì)使用指南針來(lái)指方向嗎？磁針的哪一端指北，哪一端指南？小組輕聲討論使用指南針的方法，并試試看。

　　學(xué)生試著使用指南針并進(jìn)行交流

　�、� 交流指南針的使用方法。 通過(guò)剛才的閱讀資料，我們對(duì)指南針有了更深的了解。它又是如何使用的呢？

　　生：把指南針?lè)牌�，指針停止擺動(dòng)時(shí)，就能指南北方向了 生：。。....

　　總結(jié)：大家說(shuō)的不錯(cuò)，只是不太完整；課本13頁(yè)上給了我們完整的方法，請(qǐng)大家讀一下。

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