2018教科版二年級(jí)語文上冊(cè)《雪》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018教科版二年級(jí)語文上冊(cè)《雪》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)理念

　　言為心聲，文學(xué)作品實(shí)際上是作者一種人生態(tài)度的流露，文學(xué)活動(dòng)也就是人們用文字來提升生命覺悟的一個(gè)過程，所以本課應(yīng)該靠深厚的人文內(nèi)涵去感染學(xué)生，去提升學(xué)生的精神境界。教師努力創(chuàng)設(shè)課堂情境，借助于對(duì)文字的朗讀、品析去實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生情感的熏陶。 教材分析： 《雪》是魯迅散文詩(shī)集《野草》中最優(yōu)美的抒情篇章之一，文章篇幅雖然不長(zhǎng)，卻用生動(dòng)形象的語言對(duì)照描繪了“江南的雪”與“朔方的雪”兩幅雪景圖，“一切景語皆情語”，深切地表達(dá)了作者對(duì)往事和現(xiàn)實(shí)的種種復(fù)雜感情，情感委婉含蓄，寓意隱晦深邃，這里既寄托了作者的情思，更表達(dá)了作者的張揚(yáng)的個(gè)性。

　　課前預(yù)習(xí)

　　1.通讀課文，概括雪的特征。

　　2.搜集回顧魯迅先生生平。

　　3.結(jié)合課文，借助工具書完成下列詞語。

　　（1）給下列加線字注音： ①磬口（ ）②塑羅漢（ ）③脂粉奩（ ） ④灼灼（ ）⑤朔方（ ）⑥凜冽（ ）

　�。�2）解釋下列詞語： ①博識(shí) ②美艷 ③灼灼 ④蓬勃 ⑤凜冽 ⑥天宇 ⑦精魂 ⑧升騰

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1 通過聲情并茂的朗讀體會(huì)雪的象征意義。

　　2 學(xué)習(xí)精煉傳神，雋永含蓄的語言。

　　3 培養(yǎng)追求理想、勇于抗?fàn)幍木�神�?br />
　　教學(xué)重點(diǎn)加強(qiáng)朗讀，體會(huì)文章的語言美。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　感受北方雪的品格，感悟魯迅精神，體會(huì)文章深邃寓意。

　　教學(xué)輔助手段

　　多媒體

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入 感知意境

　　播放彭麗媛的《塞北的雪》 投影《塞北的雪》的歌詞

　　1、 這是一首歌唱塞北的雪的名曲，作者看見那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪浮想聯(lián)翩，賦予了塞北雪怎樣的品格？

　　2、 我們從哪句話可以看出？ 過渡：對(duì)于雪，不同的人在不同的心情下感想也不一樣。今天就讓我們跟隨魯迅先生一起賞雪景、悟雪情。 出示學(xué)習(xí)步驟：讀出畫面 讀出情感 讀出深意 讀出感悟。 讀出畫面

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看