2018魯教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《稱贊》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018魯教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《稱贊》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教材簡(jiǎn)說(shuō)：

　　愛聽好話，這是人們的正常心理。獲得他人和社會(huì)的認(rèn)可，這是人的正常需要。

　　在生活上，在工作中，我們都希望受到別人的稱贊，得到別人的肯定。我們經(jīng)常有這樣的感覺，加班加點(diǎn)地拼命工作，能得到領(lǐng)導(dǎo)的一句表?yè)P(yáng)或者同事的一句稱贊，也就滿足了。

　　善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人，往往善于稱贊別人。即使別人存在問(wèn)題較多，也能給予應(yīng)有的肯定。相反，有的人則總愛挑別人的毛病，在他眼里只有自己最行。

　　你看，本課中的小刺猬和小獾相處得多么融洽，多么富有人情味兒!小獾說(shuō)：“在我有點(diǎn)兒泄氣的時(shí)候，是你稱贊了我，讓我有了自信。”小刺猬說(shuō)：“你的稱贊消除了我一天的疲勞!”看來(lái)，只要是發(fā)自內(nèi)心的稱贊，即使是平淡如水的一句話，也會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。

　　教師對(duì)學(xué)生，何嘗不是這樣呢?老師在學(xué)生的心目中是何等神圣啊!當(dāng)學(xué)生獲得成功或者取得進(jìn)步的時(shí)候，不要說(shuō)稱贊，就是一個(gè)笑容，一個(gè)眼神，一次親切的撫摸，也許都能讓學(xué)生心中涌起一陣暖流，留下一段美好的回憶。

　　要想獲得別人的稱贊，得先學(xué)會(huì)稱贊別人。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。

　　2.正確、流行、有感情地朗讀課文，體會(huì)相互稱贊帶來(lái)的快樂。

　　3.學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　(一)識(shí)字寫字

　　1.借助圖畫和生活經(jīng)驗(yàn)識(shí)字。

　　(1)借助第一、二幅插圖，有條件的可結(jié)合生活實(shí)際，感知“刺猬、板凳、椅子、粗糙”等詞語(yǔ)的意思，認(rèn)識(shí)其中的六個(gè)生字。提示：“猬”在“刺猬”一詞中讀輕聲。

　　(2)借助第二、三幅插圖，通過(guò)口語(yǔ)交際表演，感知“瞧、留下”等詞語(yǔ)的意思，認(rèn)識(shí)其中的兩個(gè)生字。

　　2.在朗讀詞句中認(rèn)讀生字。

　　(1)清晨，小刺猬去森林里采果子。(“刺”是平舌音，“猬”在這里讀輕聲)

　　(2)小獾已經(jīng)做成了三個(gè)小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認(rèn)真。(“板、但”是前鼻音，“凳”是后鼻音，“糙”的聲母是c)

　　3.讓學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己記這些生字的好辦法。

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