2018西師大版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我要的是葫蘆》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018西師大版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我要的是葫蘆》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)第1自然段

　　1．讀課文第1自然段，看看有幾句話，想想每句話告訴我們什么？

　　學(xué)生閱讀后可以答出：

　�。�1）第一句：種葫蘆的人種了一棵葫蘆。

　�。�2）第二句：葫蘆藤上長(zhǎng)葉、開花。

　�。�3）第三句：花謝了，長(zhǎng)出小葫蘆。

　�。�4）第四句：小葫蘆很可愛。

　�。�5）第五句：種葫蘆的人每天都去看幾次。

　　2．讀課文第1自然段，說(shuō)說(shuō)葫蘆的生長(zhǎng)過(guò)程？

　　如：長(zhǎng)葉→開花→花謝→結(jié)出小葫蘆。

　　3．看圖想一想“長(zhǎng)滿了綠葉”是什么意思呀？

　　學(xué)生能夠說(shuō)出“長(zhǎng)滿了綠葉”的意思是葉子多、長(zhǎng)得好。

　　4．師：“多么可愛的小葫蘆呀”，仔細(xì)觀察插圖，用自己的話說(shuō)說(shuō)小葫蘆怎么可愛呀？生：小葫蘆長(zhǎng)得綠綠的，油亮油亮的。

　　像小燈籠，也像小鈴鐺。

　　師：在第三句中用了一個(gè)“掛”就寫出了小葫蘆的可愛。

　　5．讓我們有語(yǔ)氣地把這段再讀一讀。

　　6．師：小葫蘆這么可愛，和“長(zhǎng)滿了綠葉”有什么關(guān)系嗎？

　　生：因?yàn)槿~子能制造養(yǎng)料，莖葉長(zhǎng)得好，才能開出美麗的花，結(jié)出可愛的果。

　　7．順序出示圖2、圖3、圖4，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這棵葫蘆藤有什么變化？

　�。�1）如：從第二幅圖上看出葉子上長(zhǎng)了一些蚜蟲，但是葉子還是綠油油的。

　�。�2）從第二幅圖上看出蟲子越來(lái)越多了，葉子上面都有小窟窿了�；▋阂灿悬c(diǎn)蔫了。

　�。�3）從第三幅圖上看出葉子變黃了，小葫蘆也不再是綠綠的，油亮油亮的了，也變黃，一個(gè)一個(gè)都落了。

　　（二）學(xué)習(xí)第2自然段

　　1．當(dāng)葉子上剛出現(xiàn)一些蚜蟲的時(shí)候，種葫蘆的人看到了是怎么想的？請(qǐng)你讀一讀第2自然段把有關(guān)句子畫下來(lái)。

　　如：有幾個(gè)蟲子怕什么？

　　2．師：用自己的話說(shuō)說(shuō)這句話是什么意思？

　　生：這句話的意思是：有幾個(gè)蟲子沒什么了不起。

　　師：你能把這個(gè)意思讀出來(lái)嗎？

　　生：有幾個(gè)蟲子／怕什么／？

　　3．“他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)……”，什么是“自言自語(yǔ)”呀？

　　如：自己跟自己說(shuō)話就是自言自語(yǔ)。

　　4．請(qǐng)你讀一讀種葫蘆的人自言自語(yǔ)的話，結(jié)合圖體會(huì)一下他的心情。

　　學(xué)生通過(guò)讀書思考可以體會(huì)出種葫蘆的人一心想著小葫蘆，希望他快快長(zhǎng)大，看著可愛的小葫蘆，他心里可高興了。

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