2018湘教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《太陽(yáng)是大家的》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018湘教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《太陽(yáng)是大家的》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)2個(gè)生字“彤、霞”，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字 “彤、霞、陪、趁”。正確讀寫(xiě)“紅彤彤、晚霞、浪花、睡覺(jué)、睡夢(mèng)”等詞語(yǔ)。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)各國(guó)兒童的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，感受詩(shī)歌的快樂(lè)氛圍。

　　二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦詩(shī)歌。

　　2、理解“太陽(yáng)是大家的”的寓意是“世界是大家的”。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┘で閷�(dǎo)入

　　1、導(dǎo)入：同學(xué)們，有個(gè)小女孩，她有一個(gè)奇特的愿望，讓我們來(lái)欣賞歌曲，聽(tīng)聽(tīng)她的愿望是什么吧？

　　（1）欣賞歌曲：《種太陽(yáng)》。

　�。�2）是啊，她希望播種太陽(yáng)，讓世界上充滿了光明和溫暖，沒(méi)有寒冷和黑暗。她的愿望多美好啊！有一位叔叔他也有和這位小女孩共同的愿望，他把這個(gè)愿望寫(xiě)成了一首詩(shī)歌——《太陽(yáng)是大家的》。讓我們一起來(lái)寫(xiě)課題。板書(shū)課題，邊板書(shū)邊講解容易寫(xiě)錯(cuò)的字：是、家。

　　2、學(xué)生齊讀課題。

　　3、來(lái)，讓我們一起了解一下叔叔的愿望吧！

　�。ǘ�）初讀詩(shī)歌，整體感知

　　1、學(xué)生自由讀詩(shī)。注意把字音讀準(zhǔn)，詩(shī)句讀通順。

　　2、讀了這首詩(shī)你知道了什么？

　　3、檢查預(yù)習(xí)情況。

　�。�1）老師先來(lái)檢查一下同學(xué)們的生字掌握情況，誰(shuí)有信心讀好這些詞？（課件）找一小組的同學(xué)開(kāi)火車，然后男女生配合讀一遍。

　�。�2）這些詞語(yǔ)中有一個(gè)比較特殊，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？

　　“彤”原本念“tóng”，在ABB型詞詞語(yǔ)中念“tōng”；我們還學(xué)過(guò)和紅彤彤相似的很多這類詞語(yǔ)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（亮晶晶，綠油油，轟隆隆，沉甸甸.....）

　�。�3）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字“彤”和“陪”。

　　A、仔細(xì)觀察“彤”在寫(xiě)時(shí)要注意什么？

　　B、教師范寫(xiě)“彤”，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)需要注意的地方。

　　小結(jié)：老師相信只要你們仔細(xì)觀察，用心書(shū)寫(xiě)，你們的字會(huì)一次比一次有進(jìn)步！

　�。ㄈ�）指導(dǎo)朗讀，積累感悟

　�。�1）學(xué)習(xí)第一節(jié)感受“天空的艷麗 ”

　　過(guò)渡：清晨，旭日東升；正午，艷陽(yáng)高照；到了傍晚，一輪夕陽(yáng)斜斜地掛在西邊的天空，多美的景色��！老師也情不自禁的想讀一讀，想聽(tīng)嗎？請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊想，你們眼前仿佛看到了什么畫(huà)面？

　　1、聽(tīng)了老師的朗讀你們仿佛看到了什么景色？

　　2、是啊，藍(lán)藍(lán)的天空中白云飄，紅彤彤的晚霞惹人醉！多美的景色�。。ㄕn件：朵朵白云，紅彤彤的晚霞）欣賞圖片。

　　4、我們還能說(shuō)出紅彤彤的什么嗎？白云和晚霞各有各的美，下面讓我們通過(guò)美美的朗讀把這些美好表現(xiàn)出來(lái)吧！相信你們會(huì)比老師讀得更好。

　　5、誰(shuí)愿意單獨(dú)展示一下你的朗讀水平。

　　6、美麗的畫(huà)面就是優(yōu)美的詩(shī)句，讓我們把這些優(yōu)美的詩(shī)句背下來(lái)吧。和老師配合背誦第一段。

　�。�2）學(xué)習(xí)第2節(jié) 感受“太陽(yáng)的能干”

　　1、過(guò)渡：太陽(yáng)不僅給我們帶來(lái)了美的享受，她還做了不少好事呢�。ㄕn件：第二部分的課文）同桌配合讀詩(shī)，找找太陽(yáng)為我們做了哪些好事？

　　2、學(xué)生匯報(bào)。貼上教具。

　　3、你能找出描寫(xiě)太陽(yáng)動(dòng)作的詞嗎？（灑，拔，陪，看）

　　A:太陽(yáng)把金光往鮮花上灑，誰(shuí)來(lái)做一做灑的動(dòng)作？（做動(dòng)作）

　　太陽(yáng)灑下來(lái)，還可以說(shuō)什么？為什么不用“照”“潑”“射”這些字呢？

　　B:她還把小樹(shù)往上面拔呢，你是怎么理解這個(gè)“拔”的？

　　C:有了陽(yáng)光就有了綠樹(shù)成蔭，有了新鮮的空氣，世界才會(huì)變得這么美好！太陽(yáng)還陪著小朋友們……，提示學(xué)生說(shuō)出后兩句詩(shī)。

　　D:你們看，這些都是描寫(xiě)人的動(dòng)詞，講解“她”，學(xué)習(xí)擬人的寫(xiě)法。這樣寫(xiě)有什么好處呢？

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