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來源：幼教網(wǎng) 2018-01-10 15:51:26
4 學(xué)習(xí)第二段：自由讀課文，想想本段有幾句話，想想每一句話的意思。
每一個人讀一句
5. 討論課文：小鳥為什么要造房子？用課文的話來回答指導(dǎo)朗讀：有新鮮有意思的語氣。
6. 小鳥是怎樣學(xué)造房子的？開始和后來的態(tài)度有什么不同？，之間用“可是”連接小鳥為什么會厭倦呢？，指導(dǎo)朗讀。
7. 結(jié)果怎樣呢？
8. 總結(jié)本段的內(nèi)容：先寫想干什么再寫怎樣做的最后寫結(jié)果
9. 用正樣的方法自學(xué)課文的第三段用不同的符號來劃劃。
10. 練習(xí)說話：說說小鳥是怎樣學(xué)習(xí)唱歌的？同桌說指名說
11. 指導(dǎo)有感情的朗讀課文的第三段。
12. 講讀第四段：小鳥還學(xué)了哪些本領(lǐng)？理解“有頭無尾”什么叫“有頭無尾”？請你結(jié)合學(xué)藝來理解。
13. 齊讀第二句話：這真是一只有頭無尾的小鳥，所以它最后肯定是——，齊讀最后一句話。指導(dǎo)朗讀出惋惜的語氣。
14. 朗讀全文
15. 課堂作業(yè)完成作業(yè)本的第六題。
第三課時
教學(xué)目標(biāo)：
1. 會照課文2、3 段的樣子說幾句話并寫下來。
2. 懂得課文所蘊涵的道理
3. 會用“覺得”說話。
教學(xué)過程：
1. 鞏固復(fù)習(xí)聽寫詞語
2. 朗讀課文2、3 段，回顧：他們是怎樣寫的？這兩段是分哪三步來寫的？
3. 練說：想象一下小鳥是怎樣學(xué)飛行和學(xué)打獵的？同桌選一樣討論。
4. 仿寫完成作業(yè)本第七題
5. 用“覺得”說話完成作業(yè)本第五題
指名讀例句，想想這里的“覺得”是什么意思？（認(rèn)為感到）
讀2 、3 兩句的前半句，想象說后半句
口頭用“覺得”造句
完成在作業(yè)本上
6. 朗讀全文
7. 總結(jié)：后來人們?yōu)槭裁唇兴最^翁？
學(xué)了這個童話，你懂得了什么/
8. 獨立完成作業(yè)本第三題齊讀校對
課后作業(yè)：有感情的朗讀課文
把故事回講給家長聽。
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