2018長(zhǎng)春版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《火車(chē)的故事》教案設(shè)計(jì)(2)

　　第二課時(shí)

　　1、復(fù)習(xí)鞏固生字詞語(yǔ) 認(rèn)讀“我會(huì)讀”中的詞語(yǔ)。

　　2、精讀課文，讀中思考，讀中感悟

　　一、簡(jiǎn)單了解課文介紹的四種火車(chē)

　　1、學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文，用筆畫(huà)出答案 《火車(chē)的故事》里到底介紹了哪幾種火車(chē)？請(qǐng)大家讀讀課文，找出答案用筆畫(huà)出來(lái)。

　　2、學(xué)生反饋，師按順序貼出四種火車(chē)的名稱： 蒸汽機(jī)車(chē)→內(nèi)燃機(jī)車(chē)→電力火車(chē)、磁懸浮火車(chē)（貼在黑板）

　　3、學(xué)生帶著問(wèn)題再讀課文，理解課文

　　①?gòu)恼羝麢C(jī)車(chē)到內(nèi)燃機(jī)車(chē)再到電力火車(chē)、磁懸浮火車(chē)，它們的進(jìn)步越來(lái)越大，其中有些火車(chē)還被稱為“綠色環(huán)保型”火車(chē)呢！是哪些火車(chē)，請(qǐng)大家讀讀第3自然段，找出答案。

　　②學(xué)生在精讀第3自然段，找出答案

　　③學(xué)生反饋，師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生得出“綠色環(huán)保型”火車(chē)的出現(xiàn)是科技進(jìn)步的結(jié)果（板書(shū)）

　　二、感受?chē)?guó)家火車(chē)事業(yè)的科技進(jìn)步，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練

　　過(guò)渡：世界火車(chē)的發(fā)展是越來(lái)越進(jìn)步，我國(guó)的火車(chē)也有了很大進(jìn)步！

　　1、感悟第4自然段，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練

　�、僦该�讀第4自然段

　�、趯W(xué)生自由說(shuō)出不明白的地方，全班針對(duì)問(wèn)題，進(jìn)行討論，老師引導(dǎo)理解、感悟

　　③說(shuō)話訓(xùn)練 課件顯示“我國(guó)的火車(chē)不斷提速”和“現(xiàn)在從北京到上海，可以夕發(fā)朝至”兩句話，讓學(xué)生用“因?yàn)?hellip;…所以……”把兩句話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　2、感悟第5自然段，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練 過(guò)渡：我國(guó)的鐵路建設(shè)還有一個(gè)了不起的創(chuàng)舉，這就是我國(guó)的青藏鐵路。

　　①課件展示青藏鐵路緊張修建的圖片，背景音樂(lè)是韓紅的《天路》。

　�、谡f(shuō)話訓(xùn)練，說(shuō)說(shuō)自己看圖后感受

　　③學(xué)生質(zhì)疑，走進(jìn)文本找答案 a課件出示：“這真是一個(gè)了不起的創(chuàng)舉！” b學(xué)生說(shuō)說(shuō)不明白的地方 c學(xué)生讀第五自然段，找出關(guān)鍵詞語(yǔ)，幫助理解 d師總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生讀出高興、自豪的感情

　　三、課外拓展及作業(yè)

　　1、你心目中的新型火車(chē)是什么樣的？ 學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，以小組為單位，合作設(shè)計(jì)一列未來(lái)的火車(chē)。

　　2、學(xué)生回家把心目中的火車(chē)整理畫(huà)出來(lái)

　　四、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　火車(chē)的故事

　　蒸汽機(jī)車(chē)

　　↓

　　內(nèi)燃機(jī)車(chē)

　　↓

　　電力火車(chē)

　　磁懸浮火車(chē)

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