2018語(yǔ)文S版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《雨后》教學(xué)實(shí)錄

　　幼教網(wǎng)整理了2018語(yǔ)文S版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《雨后》教學(xué)實(shí)錄，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　師：小朋友們，課前我們欣賞了歌曲《小傘花》，帶給了我們雨中的快樂(lè)，那么雨后呢？雨后的小朋友——

　　生：更快樂(lè)！

　　師：這堂課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)冰心奶奶小詩(shī)《雨后》

　　生：（讀題）

　　師：首先，我們來(lái)復(fù)習(xí)一下生字詞，自己先練讀一下。

　　廣場(chǎng) 樹梢 金光 海洋

　　小哥哥 使勁 興奮 發(fā)射

　　小妹妹 短粗 輕輕地 小心地

　　師：你想讀哪一行？

　　生：我想讀第二行，讀……

　　師：讀得真好，告訴我，你怎么讀得那么好？

　　生：讀的時(shí)候，我把自己當(dāng)成了小哥哥。

　　師：真會(huì)讀，你來(lái)做一做小先生帶著大家讀一讀。

　　生：（齊讀第二行）

　　生：我想讀第一行，讀……

　　師：讀得真美，你是怎么讀的？

　　生：我在讀的時(shí)候，看到了一幅美麗的圖畫。

　　師：你在讀書的時(shí)候，看到的不僅僅是文字，還看到了美麗的畫面，難怪你讀得這么好！帶大家讀一讀！

　　生：（齊讀第一行）

　　師：小女生一起來(lái)做一做小妹妹，讀一讀第三行。

　　女生：（齊讀第三行）

　　二、整體感知課文

　　師：讀著這些詞，我們眼前出現(xiàn)了一幅幅美麗的畫面，現(xiàn)在輕輕地閉上你的雙眼，請(qǐng)跟我來(lái)，我會(huì)把你帶進(jìn)雨后的世界……（教師配樂(lè)朗誦）

　　師：孩子們，睜開(kāi)雙眼，告訴我，

　　聽(tīng)著聽(tīng)著，我仿佛看到了——

　　聽(tīng)著聽(tīng)著，我仿佛聽(tīng)到了——

　　生：聽(tīng)著聽(tīng)著，我仿佛看到了美麗的廣場(chǎng)。

　　生：聽(tīng)著聽(tīng)著，我仿佛看到了小哥哥在踩水。

　　生：聽(tīng)著聽(tīng)著，我仿佛聽(tīng)到了小哥哥的喊聲。

　　……

　　三、品讀課文

　　看廣場(chǎng)

　　師：現(xiàn)在我們一起去看廣場(chǎng)。（出示第一句）

　　自由讀，開(kāi)啟“小問(wèn)號(hào)”、“小博士”。

　　生（“小問(wèn)號(hào)”）：樹梢不是金子做的怎么會(huì)閃著金光？

　　生（“小博士”）：因?yàn)闃淙~上有雨水，陽(yáng)光照射在上面就變得金光燦燦的。

　　生（“小問(wèn)號(hào)”）：廣場(chǎng)怎么成了海洋？

　　生（“小博士”）：廣場(chǎng)很大。

　　生（“小博士”）：廣場(chǎng)上水很多。

　　師：雨后的廣場(chǎng)，你覺(jué)得——

　　生：美麗

　　生：清新

　　生：廣場(chǎng)上水真多，是我們玩水的好地方。

　　師：你喜歡這雨后的廣場(chǎng)嗎？

　　生：喜歡（興奮地回答）

　　師：讀出你的喜歡。

　　生：讀……

　　生：讀……

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