2018北京版一年級數(shù)學上冊《實踐活動（一）》教案設計(2)

　　教學難點及突破方法：

　　有條理的整理學習用品。

　　討論課前準備：小書包

　　教學過程：

　�。ㄒ唬� 說說自己的書包里都有什么？

　�。ǘ�） 把書包和本、文具盒擺在桌子上

　　１.獨立整理在桌子上擺放整齊

　�。�.你是怎么整理的（小組內交流）

　�。�.全班內交流（書和書、本和本、鉛筆盒、大書放下，小書放上，同類書本放在一起）

　　４.看看誰的方法好，再整理一次

　�。ㄈ�） 算一算

　　１.看看共幾支筆？（自己數(shù)一數(shù)填書上列算式可按長短筆來分可按上下來分

　　２.共有幾本書？

　　３.共有幾個本？

　　（四） 說一說每一種文具在鉛筆盒里擺放的位置

　�。ㄎ澹� 還可以怎樣分類整理？你還能提出什么問題？

　　小結：在自己的學習生活中，也有數(shù)學存在，只要平時注意觀察就回有所發(fā)現(xiàn)。

　　板書： 整理我的小書包共有（ ）支筆 共有（ ）本書口+口=口 共有（ ）個本課后反思：學生能夠整齊的整理自己的小書包。

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