2018滬教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《擲雙色片》教案設(shè)計(jì)(2)

　　4. 你們能把這些全都記住嗎？你是怎么記的？

　　學(xué)生交流方法

　�。�1）左邊一列的數(shù)字越來越小，右邊的一列數(shù)字越來越大。

　�。�2）兩個(gè)好朋友一塊記，如：1和3、3和1都組成4。

　　5. 用你喜歡的方法記一記。

　　6. 對(duì)口令：拍拍手，我出3，你出幾？（師生、生生）

　　活動(dòng)二：獨(dú)立嘗試，整理記錄

　　1. 如果有2個(gè)或5個(gè)雙色片，會(huì)有哪些不同的投擲情況呢？你能有規(guī)律的記錄下來嗎？學(xué)生獨(dú)立解決。

　　2. 反饋板書。

　　3. 小結(jié)。

　　4. 對(duì)口令。

　　活動(dòng)三：深入探究，有序思考

　　1. 小丁丁在擲7個(gè)圓片時(shí)，總會(huì)遺漏幾種，于是他想出了一個(gè)不重復(fù)、不遺漏的好辦法，你們看：（出示8行同色的雙色片，師翻轉(zhuǎn)第二行的第一個(gè)圓片；翻轉(zhuǎn)第三行的第二個(gè)圓片），接下來他會(huì)怎樣翻呢？

　　2. 學(xué)生上臺(tái)翻轉(zhuǎn)圓片。

　　他翻得對(duì)嗎？有什么秘密？

　　3. 請(qǐng)你們?yōu)樾《《∮涗泟偛诺慕Y(jié)果。

　　4. 如果沒有圖，你能記住嗎？學(xué)生嘗試記憶。

　　三、回顧總結(jié)，提出要求

　　1. 這節(jié)課你有什么新的收獲？

　　2. 想知道10個(gè)雙色片的投擲情況嗎？回家后試一試，并用你喜歡的方法記一記。

　　四、故事激疑，猜測(cè)驗(yàn)證

　　1. 聽故事，想原因

　　從前有個(gè)窮人，他只有10枚硬幣，財(cái)主十分看不起他。窮人說：“我出10枚硬幣，你也出10枚硬幣，你擲3次，落地后如果硬幣的正反面相同，那我的硬幣就送給你，否則你的硬幣就送給我”財(cái)主答應(yīng)了，可他試了一次又一次，最后輸了很多錢，而窮人卻得到了很多錢。小朋友，你知道是什么原因嗎？

　　2. 探索原因

　　小組4人，共20個(gè)雙色片，每人擲1次，并記錄結(jié)果。

　　師生統(tǒng)計(jì)各種結(jié)果出現(xiàn)的次數(shù)。

　　3. 觀察，比較：哪些擲的結(jié)果經(jīng)常出現(xiàn)，哪些擲的結(jié)果很少出現(xiàn)？

　　得出結(jié)論：同一色的情況較少出現(xiàn)，中間幾種情況出現(xiàn)的較多。

　　師小結(jié)：全部是紅色的和全部是藍(lán)色的結(jié)果很少出現(xiàn)，所以那個(gè)財(cái)主總是輸。其實(shí)這里面還有更深?yuàn)W的秘密，希望你們長(zhǎng)大后能揭開這個(gè)秘密。

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