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來源：幼教網(wǎng) 2018-01-30 14:38:32
讀作：4減1等于3。
3、小結(jié)：像這樣從原來的小朋友中走掉一個，問還剩多少可以列減法算式
計(jì)算。（板書課題：減法的認(rèn)識）
4、復(fù)習(xí)減法算式。
小組交流：被減數(shù)是4的減法算式還有哪些，請你們寫在本子上。并在小組里把這些減法算式讀一讀。
二、變式練習(xí)乘車游戲。
1、探求初始狀態(tài)：原來有幾個？初步培養(yǎng)學(xué)生逆向思維
�。�1）（投影出示圖1）
師：老師知道，很多小朋友都是乘校車放學(xué)的，這是一號校車到某一站小朋友下車的情景，你能看懂嗎？
小組比一比，看誰得小故事講得最棒。
�。�2）師：圖上并沒有直接告訴我們車上原來有幾個小朋友？你是怎樣想的？
（3）用小圓片驗(yàn)證。
師：對呀，把走掉的3個小朋友與剩下的4個小朋友合起來我們就可以知道原來有7個小朋友。
（4）列出減法算式： 73=4
2、鞏固練習(xí)。
（投影出示圖2、3）
同桌交流，看圖說故事，并可借助小圓片的擺放列出減法算式。
3、開放練習(xí)。
�。ㄍ队俺鍪緢D4）
師：這是4號校車，誰來看圖給大家說故事？
為什么現(xiàn)在不能直接看圖說故事？你有什么好方法解決嗎？
小組討論：看圖說故事，并列出減法算式。
三、總結(jié)。
師：今天小朋友通過看圖講故事學(xué)習(xí)了一個新本領(lǐng)減法。
你覺得今天自己得表現(xiàn)如何？誰的表現(xiàn)最棒呢？（學(xué)生暢所欲言）
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