2018人教版新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《連加連減》教案設(shè)計(jì)(2)

　　師：看到這里你知道了什么？一共有7只小雞。誰(shuí)會(huì)列式？

　　操作2：又來了1只。

　　師：這下你又想告訴大家什么？生：又來了1只。誰(shuí)會(huì)列式？生說，教師板演 5+2+1=8，該怎么運(yùn)算呢？生同桌交流，匯報(bào)：強(qiáng)調(diào)加了幾次。

　　你會(huì)讀這個(gè)算式嗎？5加2再加1等于8

　　小結(jié)：像這樣把三個(gè)數(shù)合起來的算式叫連加，在計(jì)算時(shí)，要先把前兩個(gè)數(shù)相加的得數(shù)記在心理，再用記在心里的得數(shù)加上地三個(gè)數(shù)，算出結(jié)果。

　�。ㄟ@個(gè)連加算式表示什么意思呢？你能用小棒當(dāng)作小雞來擺一擺，說一說嗎？）

　　練習(xí)；做一做：左邊第一題：先根據(jù)圖意思擺好小棒，邊同桌討論，邊把算式寫完整。

　�。ǘ�）連減教學(xué)

　　連接上面的情景，讓學(xué)生猜想，小雞吃完食物會(huì)怎么樣？生：又去玩了，走開了。

　　直接出示書上的連減圖片：讓學(xué)生看圖同桌說說圖意。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來指著圖說說。有8只小雞吃完食物后走了2只，后來又走了2只，還剩下4只。

　　列式：8-2-2=4，這里的8、2、2、4各表示什么意思。讀讀這個(gè)算式；8減2再減2等于4。

　　練習(xí)：做一做右邊一題，看圖列式說圖意。不擺。

　　使學(xué)生進(jìn)一步理解減去可以用劃去或圈出來表示。

　　反饋：你的算式是什么？你是怎么想的？怎么算？學(xué)生相互評(píng)價(jià)。

　　小結(jié)；像這樣連著減的算式叫連減。

　　三、鞏固深化

　　完成練習(xí)十一第1、2、5。

　　四、全課小結(jié)

　　這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？我們可以運(yùn)用連加連減解決生活中的很多問題。

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