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　　是否還在為小豆包們的學(xué)習(xí)發(fā)愁呢？是否還擔(dān)心孩子學(xué)不好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)呢？下面這位二年級(jí)的家長(zhǎng)為大家分享了一些教育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，大家快來(lái)學(xué)習(xí)一下吧！

　　【家長(zhǎng)分享】

　　腦子是個(gè)好東西，但如果胸大，腦子不好使也行，可惜我生了個(gè)兒子，今生也沒(méi)辦法指望胸大了，還是靠腦子吃飯吧！每個(gè)孩子都是不一樣的，我和我老婆所做的也只是針對(duì)我自己的孩有用，各位看官覺(jué)得有用就點(diǎn)個(gè)贊，覺(jué)得沒(méi)用的就當(dāng)灌個(gè)水了。

　　轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)來(lái)到了2年級(jí)，開學(xué)第一天送去上學(xué)的時(shí)候，一年前的景象似乎歷歷在目，唯一的區(qū)別是不再目送進(jìn)教學(xué)樓，到2年級(jí)了，進(jìn)了學(xué)校的大門我就走了，門口還是有很多站著不走的家長(zhǎng)，目測(cè)絕大部分都是1年級(jí)的新生家長(zhǎng)。趁著中秋，寫寫這1年的經(jīng)過(guò)，算是給這1年留下個(gè)文字記憶吧，順便總結(jié)一下這1年的得失了。

　　邊上有很多熟識(shí)的朋友都在問(wèn)，你家兒子是怎么教的�。磕銉鹤訉W(xué)習(xí)怎么這么好��？就1年級(jí)經(jīng)歷的這一年來(lái)說(shuō)，我和我老婆確實(shí)把兒子打造成了傳說(shuō)中的“別人家的小孩”，但是我想說(shuō)的是，就智商而言，除了他的記憶力確實(shí)優(yōu)于常人，其他的基本都一樣，沒(méi)有什么區(qū)別，就以我個(gè)人的感覺(jué)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，稍微高于平均的閱讀能力，以及后天比別人多一些努力，造就了他現(xiàn)在的水平。

　　還沒(méi)有上1年級(jí)的時(shí)候，我就和我老婆達(dá)成了一致，1、2、3年級(jí)絕對(duì)是最重要的3年，因?yàn)榱?xí)慣和態(tài)度都是在這3年內(nèi)形成的，所以我把能推掉的應(yīng)酬統(tǒng)統(tǒng)推掉，能不出差的打死不出差（我沒(méi)那么敬業(yè)，工作沒(méi)了可以再找，兒子玩丟了老板是不會(huì)給你買單的，），老婆更厲害，把1周的課時(shí)壓縮到2天半上完，這樣可以騰出更多的時(shí)間在家里陪伴學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)分工上就簡(jiǎn)單了，我對(duì)付數(shù)學(xué)，老婆對(duì)付除數(shù)學(xué)以外的所有東西，包括拍好老師的馬屁（欸，別笑，拍好老師班主任的馬屁是很重要的，也是門學(xué)問(wèn)，要不吃虧的總是你自己）。好了，言歸正傳，語(yǔ)文/英語(yǔ)你得去問(wèn)問(wèn)我老婆，我不知道，也從來(lái)不干涉，因?yàn)槲矣⒄Z(yǔ)從小到大就很差，我老婆是大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)教英語(yǔ)的，于是我很有自知之明的在她的領(lǐng)域閉嘴。這里也只能說(shuō)說(shuō)如何搞數(shù)學(xué)了（沒(méi)辦法，孩他爹就數(shù)學(xué)強(qiáng)點(diǎn)），你要是想問(wèn)英語(yǔ)/語(yǔ)文，那你去找我老婆了，我是真不知道。

　　我看過(guò)身邊的大牛娃們，他們普遍有一個(gè)特點(diǎn)，那就是良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)然了我確實(shí)見過(guò)神，我的一個(gè)中學(xué)同學(xué)，神上課是睡覺(jué)的，基本什么課都是不聽講的，但神的學(xué)習(xí)效率是很高的，神一般都是在半夜的時(shí)候搞學(xué)習(xí)，神在高一的時(shí)候就把大學(xué)微積分和無(wú)機(jī)化學(xué)給學(xué)完了，在我們那個(gè)學(xué)甲種本的年代，提前學(xué)完微積分和無(wú)機(jī)化學(xué)，對(duì)理科生而言，那無(wú)疑是開掛般的存在；我想神之所以被叫作神，就是因?yàn)閿?shù)量太稀少了。我認(rèn)為我兒子只是個(gè)普通的孩子，于是態(tài)度和習(xí)慣絕對(duì)是最重要的事情，有多重要呢？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度會(huì)提升學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)效率會(huì)怎么樣呢？最顯而易見的是可以把家庭睡覺(jué)時(shí)間大大的往前提，說(shuō)不定把孩搞睡了還有時(shí)間去搞幾盤坦克世界（網(wǎng)游），或者去追集劇；學(xué)習(xí)效率低下有啥壞處呢？呵呵，看著做作業(yè)也是一種煎熬，胸中的無(wú)明業(yè)火熊熊燃燒，憤怒會(huì)讓你完全失去理智，于是單打或者混合雙打就上演了，打完了作業(yè)還是沒(méi)有做完，還得繼續(xù)，如果每天這樣周而復(fù)始，我估計(jì)家長(zhǎng)們就要開始懷疑人生了。那態(tài)度和習(xí)慣又是怎么養(yǎng)成的呢？對(duì)啊，養(yǎng)成，習(xí)慣是要養(yǎng)的，如果家長(zhǎng)都不愿意花功夫去養(yǎng)，你能指望孩子們自己成？！除非你對(duì)你和你另一半的DNA都異常有信心。這里特別要批判的就是那些打著工作旗號(hào)不想管孩的家長(zhǎng)（除非你是王健林這樣要去實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)的人），至少我邊上就有不少這樣的人，孩的習(xí)慣和態(tài)度是真的需要家長(zhǎng)的付出。從幼兒園大班的時(shí)候，我們就在慢慢灌輸學(xué)習(xí)是你自己的事情，我們只能輔導(dǎo)，很多還是需要靠你自己，鼓勵(lì)多看書，多閱讀；上學(xué)以后，多多鼓勵(lì)，老婆每天接他回來(lái)，首先就是要求把作業(yè)做完，覺(jué)得不能有類似上學(xué)上累了，回來(lái)先休息一下；先玩會(huì)，吃完飯?jiān)僮�；等等之類的鬼話，這些是自己給自己找麻煩，學(xué)習(xí)就是你自己事情，想玩想看動(dòng)畫片，可以，做完作業(yè)以后再看，在這個(gè)問(wèn)題上沒(méi)有商量的余地，這是準(zhǔn)則；由于數(shù)學(xué)我們啟蒙得較早，因此，1年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候除了書寫的速度較慢以外（現(xiàn)在依舊很慢），其他完全不構(gòu)成難度，所以學(xué)校的數(shù)學(xué)作業(yè)不論多少，10分鐘以內(nèi)是一定能做完的；語(yǔ)文作業(yè)也是得益于上學(xué)前巨大的識(shí)字量（這個(gè)我不知道他是怎么學(xué)的，我說(shuō)過(guò)他唯一超過(guò)同齡人的就是記憶水平），因此他在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上也不會(huì)有太大的困難，畢竟他是認(rèn)識(shí)這個(gè)字再來(lái)寫這個(gè)字的拼音，再加上我老婆每天的教導(dǎo)，慢慢養(yǎng)成了回家即做作業(yè)，他做作業(yè)的時(shí)候我老婆做飯，等飯做完了他作業(yè)也做完了，吃完飯他去看動(dòng)畫片或者樓下去玩，我下班晚，等我回來(lái)吃飯的時(shí)候，老婆再去輔導(dǎo)他聽寫/閱讀等等之類我也搞不清楚的東西，等我吃完飯了，就開始給他搞數(shù)學(xué)了（這個(gè)數(shù)學(xué)就超編超綱得很厲害了），通常情況下會(huì)搞1個(gè)小時(shí)左右，大概8點(diǎn)半（最遲不超過(guò)9點(diǎn)）全天學(xué)習(xí)結(jié)束。然后第二天再來(lái)，其實(shí)這樣做一兩天都容易，可是持續(xù)1年，確實(shí)還是很心煩的一件事情，輔導(dǎo)作業(yè)對(duì)于我老婆來(lái)說(shuō)，肯定不如逛街/閨蜜趴/追劇好玩；對(duì)我來(lái)說(shuō)肯定沒(méi)有和客戶喝酒吹牛/玩游戲好玩；對(duì)我兒子來(lái)說(shuō)，干什么都比這好玩。但是量變產(chǎn)生質(zhì)變，在每一天周而復(fù)始的循環(huán)里，習(xí)慣慢慢養(yǎng)成，態(tài)度也會(huì)在胡蘿卜+大棒下轉(zhuǎn)變到正方向上；1年級(jí)的小孩還是張白紙，畫上去就畫上去了，真等到他到叛逆期自己畫了你再擦了重來(lái)？呵呵，他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)為什么。

　　我贊成復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授的觀點(diǎn)：我不相信教育是快樂(lè)的，因此愛的名義對(duì)孩子讓步。有很多文章說(shuō)要在家庭里搞民主，你跟個(gè)天天看喜羊羊/熊出沒(méi)的說(shuō)民主？現(xiàn)在很多家庭的倫理是倒過(guò)來(lái)的，在家里不是老子說(shuō)了算而是兒子說(shuō)了算，一旦不滿足就撒潑打滾，在我看來(lái)這種孩小時(shí)候就沒(méi)有教育好，第一次撒潑的時(shí)候就應(yīng)該打，越撒潑打得越厲害，家里的最高權(quán)威就應(yīng)該是老子，老子的話就是權(quán)威。家庭中的民主，要有！但絕對(duì)不是現(xiàn)在，當(dāng)孩子的認(rèn)知水平和家長(zhǎng)接近的時(shí)候，才可以通過(guò)商量，達(dá)成一致。很多家長(zhǎng)以民主的幌子打著愛的旗幟去教育孩子，其實(shí)我認(rèn)為這是放縱，放縱的結(jié)果就是，呵呵！

　　剛才在說(shuō)態(tài)度和習(xí)慣的時(shí)候，還有個(gè)副產(chǎn)物我還沒(méi)有說(shuō)——學(xué)習(xí)興趣。為什么沒(méi)有說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得除了神是真的有興趣以外，其他人說(shuō)有興趣都是在扯鬼話，能耐這性子不討厭就已經(jīng)算很有興趣了，對(duì)于那些在媒體和論壇里有人說(shuō)：我對(duì)學(xué)習(xí)是多么有興趣的采訪，在我看來(lái)和央視街頭采訪有得一比。我認(rèn)為對(duì)于凡人來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)興趣就是通過(guò)學(xué)習(xí)考出高分的那種快感，如果你家孩享受這種快感是如同嗑藥般的話，恭喜，你再不用為你家孩操心了！可是，考試考高分真的很難啊，怎么辦？超前學(xué)習(xí)啊，一群1年級(jí)的小屁孩，不超前哪里談什么好成績(jī)，不是見鬼了！這里我知道有很多人會(huì)批判我的做法，什么揠苗助長(zhǎng)啊，什么超前學(xué)習(xí)的小孩后勁不足啊，我都承認(rèn)，但是我想以我的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，高中學(xué)過(guò)微積分、接觸過(guò)一些高等數(shù)學(xué)的學(xué)生，基本至少都是學(xué)霸一級(jí)的存在，我認(rèn)知的超前是確實(shí)能有余地的超前，而不是盲目的超前。舉兩個(gè)例子吧，學(xué)珠心算和巧算速算，都是計(jì)算上的超前，但珠心算會(huì)讓小孩到最后的數(shù)學(xué)水平一塌糊涂，因?yàn)橹樾乃闶且惶装匆?guī)律和口訣來(lái)得到答案的方法，也就是說(shuō)它訓(xùn)練的是熟練程度，而非思路和方法；還有一個(gè)就是解方程，當(dāng)遇到稍微復(fù)雜一點(diǎn)的和差倍問(wèn)題的時(shí)候，很多人就會(huì)想當(dāng)然的開始教解方程，實(shí)際上這也是錯(cuò)誤的，解方程實(shí)際上是一種代入的數(shù)學(xué)方法，而和差倍則是考核小孩的閱讀/思維/解決問(wèn)題的能力，這里需要訓(xùn)練的是利用數(shù)圖結(jié)合來(lái)搞清楚和/差與倍數(shù)之間的關(guān)系，這里介入方程，那才是真的是揠苗助長(zhǎng)，人不是苗，人都有自身的極限，了解極限在哪里，因材施教才是正確的搞法。廢話了半天現(xiàn)在才開始慢慢說(shuō)說(shuō)我是如何教數(shù)學(xué)的了。

　　在有了習(xí)慣和態(tài)度以后，自然是可以上套子了，當(dāng)然了，這套子呢也不能蠻下，下藥下狠了拉肚子是一定的，這里有個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，首先數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)字的科學(xué)，計(jì)算為數(shù)字的根本，計(jì)算能力的訓(xùn)練無(wú)疑是始終貫穿整個(gè)小學(xué)，這個(gè)是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)；100%的家長(zhǎng)都會(huì)遇到過(guò)所謂粗心，我們也遇到過(guò)，粗心人人都會(huì)有，大人也不例外，現(xiàn)在小學(xué)每個(gè)學(xué)期都會(huì)有計(jì)算比賽，孩子把這些計(jì)算比賽的練習(xí)題拿回來(lái)做的時(shí)候，家長(zhǎng)不妨也試試，結(jié)果就是家長(zhǎng)的速度/正確率是遠(yuǎn)高于孩子的，為什么？有人說(shuō)家長(zhǎng)智商高，別見鬼了，那是因?yàn)榧议L(zhǎng)活了那么多年，做的計(jì)算比小孩多，粗心意味著練習(xí)少了，1年級(jí)上學(xué)期的20以內(nèi)的加減法，要做到的是條件反射，脫口而出，要不到后面的多位數(shù)混合運(yùn)算，乘除怎么搞啊，本著這種想法，我的選擇是揠苗助長(zhǎng)，具體做法看我以前寫的吧，這里就不說(shuō)了。好處？好處是顯而易見的，一般情況下，，學(xué)校的口算比賽第一次模擬練習(xí)時(shí)最難的，然后根據(jù)情況逐漸降低難度以適應(yīng)大部分學(xué)生，結(jié)果就是我兒子在第一次模擬練習(xí)中做對(duì)了138道題（一共150道），全年級(jí)第二的90道，超過(guò)90道的除去我兒子就這一個(gè)寶貝了；對(duì)一個(gè)涉世未深的小屁孩來(lái)說(shuō)，這種榮耀簡(jiǎn)直是無(wú)上光榮的，其實(shí)年級(jí)之間的數(shù)學(xué)老師也是人，他們之間也會(huì)有攀比，對(duì)于這些90后的小老師。我只能說(shuō)：太陽(yáng)哦，那段時(shí)間我兒子得的來(lái)自數(shù)學(xué)老師的小紅旗以及巧克力多得讓其他同學(xué)眼紅，要說(shuō)啊也就是低年級(jí)的小孩單純，他們對(duì)我兒子的態(tài)度不是妒忌，這也使得我兒子那小小的自尊心得到了極大的滿足，于是對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和興趣開始萌芽了（對(duì)我和孩他娘來(lái)說(shuō)還不算什么，真正讓父母虛榮心得到極大滿足的還在后面），好了，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情達(dá)到了空前的高漲，于是奧數(shù)的學(xué)習(xí)順理成章了。

　　終于轉(zhuǎn)到正題了，奧數(shù)不是洪水猛獸，孩他爹（70年代中）到中學(xué)還拿過(guò)奧數(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)并不懼怕這個(gè)，大概的思路和方法延續(xù)到現(xiàn)在，并沒(méi)有太多的變化。首先，需要一本書，畢竟我不是吃這碗飯的，需要一本好的教材；其次，需要一個(gè)機(jī)構(gòu)，因?yàn)楹⒆有爬蠋煹谋雀改傅亩�；最后，需要大量的練�?xí)，在練習(xí)的過(guò)程中需要家長(zhǎng)的陪伴，隨時(shí)糾正中間出現(xiàn)的問(wèn)題；當(dāng)然了，前提條件是在完成學(xué)校的作業(yè)以后還有大量的空余時(shí)間，這里需要指出的是確實(shí)是大量的，因?yàn)槲覐膩?lái)就沒(méi)有看見過(guò)有誰(shuí)不是通過(guò)大量的練習(xí)而學(xué)好數(shù)學(xué)的，包括神在內(nèi)。我說(shuō)過(guò)我兒子唯一比同齡人強(qiáng)的地方就是他的記憶力，我也不知道是遺傳了誰(shuí)（估計(jì)是我老婆），他背書向來(lái)是讀一遍能背70%，讀兩遍90%，讀三遍直接開背；這個(gè)肯定比我強(qiáng)，我不會(huì)背書，但我很會(huì)記數(shù)字，天生的，客戶的電話號(hào)碼，身份證號(hào)碼，開戶行賬號(hào)之類的看一遍就記得，不用什么狗屁記憶法或者其他什么辦法，反正就是看一遍就記得；我老婆則是背書快，據(jù)她說(shuō)她讀書的時(shí)候背書看幾遍就能背了，要不怎么能去學(xué)法律，而且英語(yǔ)居然只是她的第二專業(yè)（holyshit�。�，當(dāng)然了，她對(duì)數(shù)字就是扯淡了，可能是祖上冒煙吧，我兒子把我們兩人的長(zhǎng)處給遺傳了，記憶力出奇的好，不論是數(shù)字還是文字，于是他每天能花大量的時(shí)間在奧數(shù)上，而且效率顯然是很高的。

　　好了，扯淡了半天，先說(shuō)教材，先自我表?yè)P(yáng)一下，當(dāng)某年某月某日在書店里看到《奧數(shù)千題巧解》我就知道，這是我的菜，很系統(tǒng)，例題講解很清晰，適合我在家自己干活；感謝萬(wàn)能的京東，1~6年級(jí)直接買回來(lái)（關(guān)鍵是湊齊價(jià)錢能包郵），古語(yǔ)云：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神！好了，兒子，你把這些書破了，這些所謂的奧數(shù)題你也算都認(rèn)識(shí)了；于是他每天的數(shù)學(xué)練習(xí)是這樣的：計(jì)算練習(xí)是跑不掉的（但是這個(gè)社會(huì)上有太多的計(jì)算練習(xí)書，還有各種出題軟件的），當(dāng)然了，你就別指望我出20以內(nèi)的了，當(dāng)同齡人在做20以內(nèi)的時(shí)候，我的要求是100以內(nèi)的進(jìn)退位加減混合運(yùn)算，做錯(cuò)了我是不會(huì)指出是哪一題的，自己檢查自己糾正（我可以告訴你檢查的方法），當(dāng)然了做錯(cuò)的代價(jià)是做錯(cuò)一題罰50題，剛開始我可以不限定時(shí)間，你可以自己檢查好了再告訴我；我記得有次做了接近2個(gè)多小時(shí)，接近200題100以內(nèi)的進(jìn)退位加減混合運(yùn)算，看得孩的爺爺看不下去惱著臉去睡覺(jué)了，但我覺(jué)得越是這個(gè)時(shí)候越不能當(dāng)好人，我可以陪著你，但必須要做完，而且要做對(duì)，計(jì)算是簡(jiǎn)單的，但這個(gè)時(shí)候是真的在磨態(tài)度和習(xí)慣，心軟不得的。這樣做的好處是每天你給他布置的計(jì)算他在學(xué)校就做完了（真正養(yǎng)成好的態(tài)度和習(xí)慣，正確率是非常高的），你在家可以一門心思的搞奧數(shù)。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，憑借爹對(duì)數(shù)學(xué)的感悟，買的這套教材居然就是明心教的，其實(shí)以我對(duì)小學(xué)1-2-3年級(jí)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的看法就是，教的內(nèi)容實(shí)際上是一樣的，但3年級(jí)會(huì)比2年級(jí)更多一些變形、而2年級(jí)又比1年級(jí)多一些障眼法，但實(shí)質(zhì)1-2-3都是差不多的，無(wú)非數(shù)圖形/巧算/規(guī)律填數(shù)/數(shù)獨(dú)/圖形填數(shù)/年齡問(wèn)題/周期問(wèn)題/植樹問(wèn)題/和差倍問(wèn)題，只要不是神，都需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，我也是這樣教過(guò)來(lái)的，整個(gè)1年級(jí)上學(xué)期就是以這套書的1年級(jí)為主；而1年級(jí)下學(xué)期則是這套書的2年級(jí)，以我對(duì)我兒子的了解，基本上一周一個(gè)章節(jié)（包括例題和所有的練習(xí)）；在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，我們是很隨意的，最開始是打算找個(gè)近點(diǎn)的，結(jié)果學(xué)而思光谷校區(qū)滿編了，后來(lái)選擇了尚有余額的明心（其實(shí)更關(guān)鍵的是明心不用家長(zhǎng)陪聽），我個(gè)人是比較反感家長(zhǎng)陪聽的，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人；要家長(zhǎng)陪聽還讀個(gè)鬼啊，更何況到中高年級(jí)的奧數(shù)，家長(zhǎng)真心搞不定啊！在明心1年級(jí)上了幾節(jié)課，真心覺(jué)得好簡(jiǎn)單，申請(qǐng)轉(zhuǎn)入2年級(jí)班，于是超前正式拉開了序幕。

　　轉(zhuǎn)班的時(shí)候我問(wèn)過(guò)兒子的意見（其實(shí)他也沒(méi)有什么意見），因?yàn)槟菚r(shí)他已經(jīng)能熟練的做100以內(nèi)的進(jìn)退位混加混減/普通乘除法，這里還是很感謝明心的周老師，畢竟作為二年級(jí)班上個(gè)子最小、年齡最小的學(xué)生，她還是在很多方面給予了更多的照顧，同時(shí)也給予了我兒子更多的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)（當(dāng)著2年級(jí)學(xué)生的面表?yè)P(yáng)1年級(jí)的小朋友），這無(wú)疑在對(duì)兒子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣上市莫大的鼓舞，這種積極的正面情緒繼而會(huì)影響到他在家的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)際上在放假期間他在數(shù)學(xué)上的付出是非常大的，不是有句話是這樣說(shuō)的么，不怕同桌是學(xué)霸，就怕學(xué)霸放暑假；放暑假?gòu)膬?nèi)蒙旅游回來(lái)的那一個(gè)月的時(shí)間里，為了對(duì)付明心3年級(jí)秋季分班考試，我兒子每天在奧數(shù)上學(xué)習(xí)的時(shí)間多達(dá)3~4個(gè)小時(shí)，這里不得不說(shuō)一下，他除了記憶力好，坐得住也是個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，整體他算偏靜類型的小孩。作為家長(zhǎng)的我來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)奧數(shù)是逃不掉的，但是我畢竟不是老師，坐在旁邊看他做奧數(shù)的時(shí)候一樣會(huì)耐不住性子，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單的東西，跟他講了一遍，以為他會(huì)了，隨便變個(gè)花樣，再問(wèn)，立刻不會(huì)；有時(shí)候很簡(jiǎn)單的東西，怎么講都不會(huì)啊，問(wèn)他的時(shí)候，他就像個(gè)傻子一樣看著你，一問(wèn)三不知，恨不得直接上去就是一巴掌啊！吼，咆哮，拍桌子，可不會(huì)就是不會(huì)，只能強(qiáng)忍怒火再講一遍，講了以后還是不會(huì)，此時(shí)的憤怒簡(jiǎn)直到了極點(diǎn)。其實(shí)錯(cuò)的是我啊，要知道這些該死的題目，就算3年級(jí)的學(xué)生也不一定做得明白，我又如何去要求一個(gè)1年級(jí)的小朋友去能夠正確的理解，正確的做法應(yīng)該是讓兒子去玩，我靜下心想想如何能用一種他能理解的方式去把這個(gè)題目講明白；家長(zhǎng)可以憤怒，在遇到粗心、審題不嚴(yán)密的時(shí)候可以憤怒；但這種時(shí)候是不能憤怒的，因?yàn)樗欢�，他的理解能力還沒(méi)有達(dá)到這個(gè)水準(zhǔn)，你必須把你自己拉到和他一個(gè)水平線上，用他的思維來(lái)理解這個(gè)題目，再來(lái)講解給他聽，就如同前面所說(shuō)，我如果設(shè)方程這些問(wèn)題都不是問(wèn)題，但那才是真的揠苗助長(zhǎng)，他根本無(wú)法體會(huì)到數(shù)圖結(jié)合的奧妙。其實(shí)在陪伴的過(guò)程中，慢慢也還是有快樂(lè)的，看著他能自己通過(guò)自己的理解把題目一個(gè)一個(gè)做出來(lái)，何嘗又不是一種快感呢？做錯(cuò)了，問(wèn)他是如何做錯(cuò)的，是如何思考的，然后再給予糾正和鼓勵(lì)，讓他自己逐漸能掌握類似題目的做法。每當(dāng)他在明心2年級(jí)上課上完以后，他都會(huì)說(shuō)這些題目都很簡(jiǎn)單，因?yàn)榘职衷诩依锒冀踢^(guò)，我都會(huì)做。言語(yǔ)之間流露的表情至少代表了我不排斥數(shù)學(xué)，我愿意繼續(xù)學(xué)下去，對(duì)我而言足矣！

　　有人可能會(huì)說(shuō)，你兒子如此學(xué)習(xí)，豈不是很痛苦！這不是快樂(lè)學(xué)習(xí)，我不是這樣認(rèn)為，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是枯燥的，玩才是快樂(lè)的；想玩是沒(méi)有問(wèn)題的，玩是建立在高效的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的，說(shuō)到玩，我想他的同齡人家長(zhǎng)也沒(méi)有幾個(gè)有我們這么開明了，舉幾個(gè)例子吧：我兒子每天都要看動(dòng)畫片（其實(shí)我恨死他看的那些個(gè)弱智動(dòng)畫片了）；我主動(dòng)教他打網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至專門申請(qǐng)了一個(gè)小號(hào)給他玩的（我不視網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)楹樗瞳F，與其隔離不如早點(diǎn)教他玩，破除神秘感）；買游戲手柄回來(lái)和他一起玩街機(jī)模擬器和紅白機(jī)模擬器，讓他感受下他爹小時(shí)候沉迷在什么游戲之中；至于旅游，我和我老婆都喜歡，從小帶他國(guó)內(nèi)外到處去玩，我一向覺(jué)得快樂(lè)是建立在痛快玩的基礎(chǔ)上的，我自己也喜歡玩，從遙控車到照相到網(wǎng)游，什么都喜歡，所以我的想法就是，玩就要讓你玩得爽，把你的學(xué)習(xí)搞完，你想怎么玩就怎么玩，不光你玩，我還陪你一起玩，我估計(jì)還真沒(méi)有幾個(gè)人能像我這樣敢喊——網(wǎng)游要從小抓起！這樣的口號(hào)的，哈哈！

　　在1年級(jí)暑假的時(shí)候，面臨明心3年級(jí)秋季分班考試，絕大多數(shù)武漢的家長(zhǎng)都很清楚明心競(jìng)賽A班意味著什么，我也想過(guò)要不要在暑假加碼把3年級(jí)的提前偷跑了，但后來(lái)想想還是算了，在整個(gè)1年級(jí)期間，他已經(jīng)把奧數(shù)千題巧解1年級(jí)、2年級(jí)、學(xué)而思數(shù)學(xué)思維啟蒙（小學(xué)奧數(shù)2年級(jí)）這幾本書做完了，至于口算那就如同開胃菜一樣做得太多了，多得無(wú)法統(tǒng)計(jì)，可以說(shuō)是以2年級(jí)水平去參加這個(gè)考試，從我內(nèi)心來(lái)說(shuō)，一個(gè)7歲的，還在以喜羊羊/熊出沒(méi)這樣心智的小孩，去和武漢1600多名8歲甚至9歲的學(xué)生能同場(chǎng)考試，本身就已經(jīng)夠了，考試的那天我和我老婆說(shuō)我并不奢望他能考成什么樣，能完成這樣一場(chǎng)考試本身就是鍛煉，不論結(jié)果我都很高興，畢竟我們是付出了很大努力。小孩畢竟還是小孩，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)他把整張卷子的第一個(gè)計(jì)算題做錯(cuò)的時(shí)候，他還是哭了，我想他可能覺(jué)得不甘心，其實(shí)我倒是覺(jué)得應(yīng)該是怪我了，是我沒(méi)有強(qiáng)調(diào)這個(gè)錯(cuò)誤，其實(shí)我倒是認(rèn)為他真上2年級(jí)這個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤是不會(huì)犯的，這也是1年級(jí)和2年級(jí)的一個(gè)差別吧；老婆安慰他說(shuō)不要緊，我們是新2年級(jí)的，不行明年再考，兒子倒是很豪情：堅(jiān)決不再讀2年級(jí)，今年考不上競(jìng)賽A班，明年3春一定要考上，嗯，不錯(cuò)，有這個(gè)想法要贊！

　　你可以說(shuō)皇天不負(fù)有心人，也可以說(shuō)有耕耘必有收獲，我兒子考進(jìn)了明心3年級(jí)競(jìng)賽A班，他的分?jǐn)?shù)肯定不是最高的（1600多人中排在130多名）；但估計(jì)他可能是A班里年齡最小的一個(gè)，呵呵！明心的結(jié)果是在網(wǎng)上公布的，像TM高考一樣，那天凌晨4點(diǎn)我爬起來(lái)看到的結(jié)果，說(shuō)實(shí)話，真的是一顆賽艇！這個(gè)結(jié)果也是這一年來(lái)，對(duì)我兒子、對(duì)我們?nèi)腋冻龅目隙�，我和我老婆都很高興。隨著9月3號(hào)明心3年級(jí)的分班考試的結(jié)束，意味著1年級(jí)的學(xué)習(xí)告一段落，新的二年級(jí)又開始了，而明心的考試也會(huì)每學(xué)期伴隨，不停鞭策我們繼續(xù)前行，痛并快樂(lè)著！