2018北京版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《富饒的西沙群島》教案設(shè)計(jì) (2)

　　（3）默讀魚(yú)的語(yǔ)句，找找課文給我們介紹了幾種魚(yú)？

　�。�14）（學(xué)生匯報(bào)）適時(shí)的指導(dǎo)朗讀！

　�。�5）看！一群群的魚(yú)向我們游過(guò)來(lái)了�。ǔ鍪緢D片）快把你的感受讀出來(lái)吧！

　　（6）海底僅僅有這些魚(yú)嗎？（出示圖片）各種各樣的魚(yú)……（師生接讀）（通過(guò)圖片資料的補(bǔ)充，讓學(xué)生理解魚(yú)多的特點(diǎn)）

　�。�7）師：看來(lái)西沙群島真是個(gè)奇幻美麗的世界。就讓我們一起再次潛入海底吧！帶著你新的感受再讀讀這一段�。ㄓ蟹钟泻希�再到整體回顧自然段的內(nèi)容）

　�。�14）你能試著填一填嗎？（出示填空）（幫助學(xué)生背誦此段）

　　6.海灘。

　　（1）師：剛才我們?yōu)g覽了各種各樣數(shù)不清的魚(yú)，現(xiàn)在我們就到海灘上游一游、看一看吧！

　�。�2）師：那里有什么呢？你從哪兒知道的？輕聲朗讀第四自然段，在貝殼和海龜中選擇一種，思考：貝殼和海龜有什么特點(diǎn)？你從哪些詞語(yǔ)中知道的？（繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)的方法理解自然段的內(nèi)容）

　�。�3）全班交流

　　8.貝殼。

　　（指名讀有關(guān)的句子）請(qǐng)你發(fā)揮想象，試著填一填。（對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言的訓(xùn)練，豐富學(xué)生的想象，加深對(duì)課文的理解，提高口頭表達(dá)能力）

　　出示： 貝殼顏色不一，有（ ），有（ ），還有（ ）；

　　貝殼形狀多樣，有（ ），有（ ），還有（ ）；

　　西沙群島的貝殼真是千奇百怪、無(wú)所不有！

　　師：帶著你的感受再讀讀書(shū)中描寫(xiě)貝殼的句子。（學(xué)生的理解與朗讀相結(jié)合，提高朗讀能力，增強(qiáng)語(yǔ)感）

　　9.海龜。

　　海灘上還有有趣的海龜呢！如果你是海龜你會(huì)怎樣介紹自

　　己呢？（采用不同的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在快樂(lè)中感受海龜給人們帶來(lái)的樂(lè)趣）

　　10.海島。

　�。�1）師：海灘上可真有趣，你們知道嗎？西沙群島也是鳥(niǎo)的天下！

　　島上有（學(xué)生接讀）（通過(guò)接讀的方式，突出重點(diǎn)句，復(fù)習(xí)舊知識(shí)）

　�。�2）同學(xué)們那這段是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的呢？（板書(shū)：是鳥(niǎo)的天下）

　�。�3）師：是的，西沙群島有很多的鳥(niǎo)，你們下面也找到了有關(guān)海

　　鳥(niǎo)的資料，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（補(bǔ)充資料，拓展知識(shí)面，加深對(duì)西沙群島的了解）

　　四、總結(jié)全文。

　�。�加深對(duì)課文重點(diǎn)內(nèi)容的理解，抒發(fā)自己的感受）

　　師：課文學(xué)到這里，我們感受到（總結(jié)板書(shū)，形成一首小詩(shī)）

　　海水（五光十色、異常美麗，）

　　海底是（珊瑚、海參、龍蝦、魚(yú)）的天地，

　　海灘上（貝殼美麗，海龜有趣，）

　　海島呢？（是鳥(niǎo)的天下！）

　　��！……（由學(xué)生紛紛情不自禁地發(fā)出感嘆，把小詩(shī)補(bǔ)充完整）

　　師：是��！那里是個(gè)風(fēng)景迷人，物產(chǎn)豐富的地方，島上的英雄兒女日夜守衛(wèi)著祖國(guó)的南大門(mén)。同學(xué)們，讓我們一起祝愿祖國(guó)的西沙群島更加（美麗富饒）！

　　五、作業(yè)布置。

　　1.有感情朗讀課文；

　　2.選擇文中寫(xiě)到的一種景物寫(xiě)一篇小隨筆。（可以查閱資料，可以是有感而發(fā)，可以是有根據(jù)的想象）

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