2018北京版三年級(jí)語文下冊《鵝》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018北京版三年級(jí)語文下冊《鵝》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確認(rèn)讀本課中較難讀的生字和詞語；理解和積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用部分詞語；能有感情地朗讀課文。

　　2、能應(yīng)用想象、對比、抓重點(diǎn)詞語的方法了解白鵝的特點(diǎn)，并能體會(huì)作者運(yùn)用對比、擬人，明貶實(shí)褒等方法所表達(dá)的對白鵝的喜愛之情。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在感悟用詞的準(zhǔn)確、描寫的風(fēng)趣中獲得愉快的情感體驗(yàn)。

　　重點(diǎn)：

　　了解并體驗(yàn)課文是怎樣寫出白鵝的高傲特點(diǎn)。

　　難點(diǎn)：

　　從那些貶義詞中體會(huì)到作者對白鵝的喜愛之情。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入，揭題

　　1、孩子們，我們先來猜一個(gè)謎語：頭戴一頂紅帽子，身穿一件白袍子。腳蹬一雙紅鞋子， 唱著歌兒伸脖子。請打一種動(dòng)物。（白鵝）

　　2、我們還讀過一些關(guān)于 “鵝”的詩文，你能背一首嗎？（如駱賓王的《鵝》：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”）

　　3、我國著名漫畫大師、藝術(shù)教育家，美育教育的先驅(qū)者——豐

　　子愷先生也在1946年夏天寫了一篇《白鵝》，我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)。

　　二、自由讀文，整體感知

　　1、請小聲地自由地讀課文，讀后說說你對這只白鵝有什么印象？

　　2、豐子愷先生也有一句評價(jià)的話，你找出來了嗎？

　　三、學(xué)習(xí)課文1、2自然段，初識(shí)“高傲”

　　1、（出示句子）：好一個(gè)高傲的動(dòng)物！ 抽生回答，評價(jià)朗讀。 你認(rèn)為這句話概括了白鵝的什么特點(diǎn)？ “高傲”是什么意思？作者是看到哪些后才想出來的？ “高傲”這個(gè)詞你能夠換成哪些詞？請換進(jìn)去讀一讀。

　　2、鵝的高傲，除了表現(xiàn)在姿態(tài)上，更表現(xiàn)在它的哪些方面？ 請讀一下這段話。一個(gè)“更表現(xiàn)”，說明課文主要寫的是鵝的叫聲、步態(tài)和吃相。

　　3、請快速地讀課文，找出寫鵝的叫聲、步態(tài)和吃相的分別是哪些自然段？

　　四、學(xué)習(xí)課文3、4自然段，再識(shí)“高傲”

　　出示兩句話： ⑴鵝的叫聲很高傲。 ⑵鵝的步態(tài)，更是傲慢。 討論：作者是怎樣把叫聲和步態(tài)的高傲寫具體的？分小組自由讀3、4自然段，劃出重點(diǎn)詞句體會(huì)體會(huì)。

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