2018北師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《濫竽充數(shù)》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018北師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《濫竽充數(shù)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　1、激趣：每一則短小的寓言故事背后都蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的道理，《濫竽充數(shù)》也不例外。今天，老師想邀請(qǐng)?jiān)谧�的同學(xué)當(dāng)一回小研究員，自己來(lái)尋找寓言背后隱藏著的深刻道理。有信心嗎？

　　2、明確學(xué)習(xí)任務(wù)：

　�。�1）本課一共幾個(gè)人物？他們分別是？（板書(shū)：齊宣王 南郭先生 齊湣王）

　�。�2）這次我們研究的話題是：

　　從三個(gè)人中選擇一個(gè)你最感興趣的人物，來(lái)研究一下他是個(gè)怎樣的人，最好能找出有關(guān)句子，說(shuō)出你的理由。

　　先小聲讀一讀課文，然后同桌一起思考、討論。動(dòng)作快的就多研究幾位，有困難的，也可以向前后的同學(xué)請(qǐng)教。

　　3、師生合作，共同研究學(xué)習(xí)探索。

　　師：你研究的是哪位？他是怎樣的人？課文中是怎么說(shuō)的？

　　A、齊宣王。

　　生：我研究的是齊宣王，我覺(jué)得他做事不嚴(yán)格，讓南郭先生占了便宜。

　　師：你從哪兒看出來(lái)的？

　　生：南郭先生不會(huì)吹竽，齊宣王還給他很高的待遇！

　　師：什么是待遇？

　　生1：待遇就是錢(qián)！

　　生2：待遇就是金子！可以讓南郭先生吃好穿好。

　　師：那么，你覺(jué)得什么樣的人才可以擁有很高的待遇？

　　生1：有本領(lǐng)的人。

　　生2：有真才實(shí)學(xué)的人。

　　師：南郭先生是這種人嗎？（不是）齊宣王為什么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？問(wèn)題出在哪？

　　生：齊宣王喜歡講排場(chǎng)，要聽(tīng)大家一起吹。

　　師：多少人一起吹？

　　生：他常常讓三百人一起吹竽給他聽(tīng)。

　　出示句子：戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，又喜歡講排場(chǎng)，他手下吹竽的樂(lè)隊(duì)就有三百人。他常常叫這三百人一起吹竽給他聽(tīng)。

　　師：僅吹竽的樂(lè)隊(duì)就有三百人，三百人的齊奏啊，這人可真夠——多的，常常叫這三百人一起吹，會(huì)是怎樣的效果？

　　生1：很隆重。

　　生2：很氣派。（指導(dǎo)朗讀）

　　師：誰(shuí)能把齊宣王喜歡講排場(chǎng)，以及吹竽的盛大場(chǎng)面讀出來(lái)？注意重點(diǎn)的詞。

　　小結(jié)：是啊，齊宣王喜歡講排場(chǎng)，愛(ài)聽(tīng)齊奏，對(duì)南郭先生不加考核就錄用了，還給了他很高的待遇。

　　B、南郭先生。

　　師：那么南郭先生呢，他又是怎樣的人？

　　生答，然后出示出示句子：其實(shí)，南郭先生不會(huì)吹竽。演奏的時(shí)候，他就鼓著腮幫捂著竽眼兒，裝腔作勢(shì)，混在隊(duì)里充數(shù)。

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