2018北師大版三年級語文上冊《葡萄溝》教案設計

　　幼教網整理了關于2018北師大版三年級語文上冊《葡萄溝》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學要求：

　　知識目標：學會本課12個生字，認識6個生字。學習課文中由要求學會的生字組成的詞語。

　　能力目標：正確、流利，有感情地朗讀課文。

　　情感目標：理解課文內容，知道葡萄溝是個好地方，增強學生對祖國的熱愛之情。

　　教材說明：

　　課文主要介紹了葡萄溝是個好地方。那里出產水果，其中葡萄最惹人喜愛。葡萄的品種多、顏色鮮、味道甜、產量高，制成的葡萄干非常有名。全文共四個自然段。第一自然段講葡萄溝在什么地方，那里出產什么水果，哪種水果最惹人喜愛。第二自然段先講葡萄種在山坡的梯田上，長得枝繁葉茂，碩果累累。再講到了秋天葡萄五光十色，美麗極了。最后講那里的老鄉(xiāng)待客熱情。第三自然段先講收下來的葡萄運到陰房，接著講陰房的樣子，再講葡萄干的制成，最后講葡萄干顏色鮮，味道甜的特點。第四自然段贊美“葡萄溝真是個好地方”，概括全文。

　　課文有兩幅插圖和課文的一、二自然段相對應。

　　教學重點：學習本課生字新詞，有感情地朗讀課文，理解“葡萄溝真是個好地方”是本課的教學重點。

　　課時安排：2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　課前準備：生字、詞語卡片。教學掛圖或投影片。

　　一、識字、寫字教學。

　　1.識字教學。

　　本課要求學會的生字中“棚”是后鼻音。“產、制”是翹舌音。

　　顏：是前鼻音，左邊是“彥”，不是“產”，右邊是“頁”。

　　葡萄：兩個字單讀都讀第二聲，兩個字連用時，“萄”可讀輕點。

　　“溝、坡、棚、密、搭、夠”幾個生字，可用熟生加偏旁和部件組合法識記。讓學生自己分析記憶字形，培養(yǎng)學生識字能力。

　　課文中有三個多音字：好客（hào），水分（fèn），釘（dìng）著。

　　2.寫字教學。

　　“葡萄”兩個字不容易寫好，上邊都是“艸”，下半部分要先外后里。

　　留、顏、棚、夠：這4個字筆畫較多，寫時要緊湊些。

　　疆：寫時不要丟掉“弓”字里的“土”。“土”字下面橫寫作提。

　　夠：左右兩部分占格基本相等，右邊是“多”字。

　　溝、坡、搭：這幾個字都是左窄右寬。

　　密：上中下結構的字，中間是“必”。

　　利：左邊禾字旁的最后一筆是點。

　　制：筆順是：制。

　　二、詞句教學。

　　第二自然段中的第二句話“茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。”這句話是比喻茂密的葡萄枝葉展開后像搭的涼棚。教學時可出示第二幅插圖。指導學生觀察想象，理解“茂密、展開、綠色的涼棚”的意思。

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