2018鄂教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《“我喜歡昆蟲”》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018鄂教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《“我喜歡昆蟲”》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　說(shuō)教材：

　　我說(shuō)課的內(nèi)容是鄂教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)的第六單元第16課《“我喜歡昆蟲”》的第一課時(shí)。我在閱讀這篇課文時(shí)，被文中小女孩對(duì)昆蟲的愛深深吸引了。我本身也是十分喜歡小動(dòng)物的人，但一般人的喜愛程度是無(wú)法與文中的小女孩安妮相提并論的。安妮喜歡昆蟲到了什么程度呢？她是把昆蟲當(dāng)成人類同等地位的小生命，希望昆蟲能自由自在地呼吸、飛翔、跳躍。

　　說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3、聯(lián)系上下文理解“受難”、“收集”的意思。理解課文內(nèi)容，了解安妮是怎樣喜歡昆蟲的，滲透人與動(dòng)物和諧相處的思想。

　　說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)文描述課文的主要內(nèi)容。

　　2、能聯(lián)系上下文理解“受難”、“收集”的意思。

　　說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)：

　　品讀文章地1-2自然段，抓住中心句了解主要意思，結(jié)合描寫安妮具體行動(dòng)的句子，感受她對(duì)昆蟲的喜愛之情，激發(fā)心中對(duì)動(dòng)物的愛護(hù)之情。

　　說(shuō)學(xué)生分析：

　　孩子們天真無(wú)邪，都很有愛心，也很喜歡小昆蟲，但是像文中的安妮那樣熱愛昆蟲的還真找不出來(lái)。我想，學(xué)生們也一定會(huì)喜歡這篇課文，被安妮對(duì)昆蟲的愛所吸引，通過(guò)這節(jié)課，我希望學(xué)生們能認(rèn)識(shí)到安妮的善良、熱愛生命、眾生平等的優(yōu)良品質(zhì)，產(chǎn)生情感的共鳴，讓安妮那句發(fā)自內(nèi)心深處的話“我喜歡昆蟲”帶動(dòng)更多的孩子們投入到保護(hù)昆蟲、保護(hù)動(dòng)物的行列。

　　說(shuō)教學(xué)媒體：

　　教學(xué)第二自然段時(shí)，讓同學(xué)們欣賞各種昆蟲的圖片，大的蝴蝶、小的瓢蟲、長(zhǎng)的竹節(jié)蟲、發(fā)光的螢火蟲、會(huì)飛的小蜜蜂等等。這樣就很容易的讓學(xué)生知道省略號(hào)的內(nèi)容了，而且也讓學(xué)生感受到昆蟲的千姿百態(tài)，感受到生命的神奇與偉大。

　　說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

　　1、談話導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，你們平時(shí)都喜歡些什么呀？有一個(gè)小女孩，叫安妮（板書：安妮）她喜歡的東西可和同學(xué)們不一樣，她說(shuō)——“我喜歡昆蟲”（板書課題）指名讀課題。

　　仔細(xì)觀察，與我們以前學(xué)過(guò)的課文課題相比，有什么不同？為什么有引號(hào)？看到安妮這么說(shuō)，你有什么想知道的嗎？學(xué)生質(zhì)疑。讓我們一起走進(jìn)16課，這些疑問(wèn)都會(huì)迎刃而解的。

　　2、初讀課文。

　�。�1）自讀課文，遇到生字多讀幾遍，要求把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。

　�。�2）檢查自讀情況。

　　①卡片檢查生字字音。

　�、跈z查詞語(yǔ)朗讀情況。

　　3、再讀課文，整體感知。

　�。�1）課文中安妮說(shuō)道：“我喜歡昆蟲。”那么她是怎樣做的呢？現(xiàn)在請(qǐng)你們默讀課文，勾畫出重點(diǎn)詞句。

　　（2）小組交流。

　　（3）全班交流。

　　指名說(shuō)，師引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)概括她的做法，并相機(jī)板書。

　　拯救 喜歡 收集 愛護(hù) 招待

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