2018教科版三年級語文上冊《新奇電話知多少》教案設計(2)

　　三、抓住重點，合作探究

　　1.學生以小組為單位，根據(jù)自學提示合作學習。（出示自學提示：用“———”畫出描寫新奇電話特點的語句，用“”畫出描寫作用的語句。）

　　2.指名匯報各種新奇電話的特點和作用。

　　3.教師小結。

　　四、角色換位，情境模擬

　　1.同學們，看來你們已經(jīng)了解了課文的內(nèi)容，現(xiàn)在我們要模擬一個新奇電話展銷會的現(xiàn)場，請同學們當推銷員，把自己的產(chǎn)品介紹給大家。如果買的人多，就說明你推銷得成功。你們推銷的就是這7種新奇的電話，請組長來選電話。選好電話后，請同學們先在小組內(nèi)想好怎么推銷的，要說清你所推銷的電話的特點和作用。你們可先在小組內(nèi)交流，相互出出主意，一會兒就請各小組派代表到講臺上來推銷，我們還要評出優(yōu)秀推銷員。

　　學生在組內(nèi)準備。

　　2.小組派代表介紹產(chǎn)品并推銷，其他學生當顧客，根據(jù)自己的需要及喜好，可以自由詢問新奇電話的功能，決定是否購買。

　　3.請同學們投票，評出優(yōu)秀推銷員。

　　4.活動小結。

　　五、培養(yǎng)創(chuàng)新意識

　　1.電話給我們的生活帶來了很多方便，除了課文中講到的幾種新奇電話之外，在課外你們還收集了哪些新奇電話的資料，請說一說。（學生交流收集的資料）

　　2.你還想要什么樣的電話？可以說一說你想發(fā)明的電話的樣子、特點、性能、適宜人群及工作原理。請同學們積極動腦，展開想象的翅膀，大膽設計自己心中的理想電話吧�。▽W生設計，師指導）

　　3.小結：大家都想設計并擁有心中理想的電話，不過要實現(xiàn)這一理想，還需大家努力學習，不斷探索，最終讓理想成為現(xiàn)實。

　　六、回歸課文，檢查識字

　　1.學生自讀課文，整體回顧。

　　2.出示識字卡片，檢查識字情況。

　　七、拓展閱讀

　　閱讀《小學語文閱讀資源》中的文章《潛水艇的發(fā)明》，讀后回答課后問題。

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