2018教科版三年級語文下冊《字字皆辛苦》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018教科版三年級語文下冊《字字皆辛苦》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材簡介：

　　《字字皆辛苦》是教科版義務教育課程標準實驗教材三年級下冊第六單元 “快樂讀書屋”中的一篇略讀課文。課文介紹了唐代詩人李紳的成長故事，并通過描寫李紳創(chuàng)作《憫農(nóng)》的過程，讓人們了解他在創(chuàng)作詩文的背后付出的艱辛，感受他認真與刻苦的寫作態(tài)度。教材充分體現(xiàn)了本單元教育學生無論學習或工作，都要腳踏實地、刻苦努力的主題。

　　設計理念：

　　閱讀是學生個性化行為。尊重學生主體地位，讓學生在自主閱讀中整體感知、自我感悟、積累內(nèi)化。本課設計除了學習教材上的文章外還引入與本課內(nèi)容相關(guān)的兩篇課外閱讀材料，擴大學生課堂上的閱讀量，培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力。創(chuàng)設輕松愉悅的讀書氛圍，讓學生快樂閱讀。

　　教學目標：

　　1、使學生能夠正確流利地朗讀課文，培養(yǎng)學生閱讀興趣。

　　2、通過閱讀了解李紳生活艱苦，讀書、寫作刻苦認真的態(tài)度，學習他踏實認真做事的優(yōu)秀品質(zhì)和自強不息的精神。

　　3、認識本課10個生字。

　　教學重、難點：

　　感受李紳在艱苦條件下，仍堅持讀書寫作的刻苦認真的態(tài)度。

　　教學時間：

　　一課時。

　　教具準備：

　　《憫農(nóng)》詩文、插圖；《觀書有感》詩文、插圖；閱讀材料。

　　教學過程：

　　一、古詩導入，激發(fā)興趣

　　1、同學們，你們都已經(jīng)是三年級的小學生了，相信在大家的記憶中一定有許多優(yōu)美的詩文吧！今天老師也為大家?guī)�來了一首詩。出示《憫農(nóng)》（引導生齊讀。

　　2、作簡單介紹古詩：這首詩是我國唐代著名詩人李紳所作的《憫農(nóng)》中的一首，整首詩通俗易懂，短小精悍，成為了流傳千古的名詩，詩文中“誰知盤知餐，粒粒皆辛苦”也是家喻戶曉的名句。正所謂“名詩傳千古” 。（板書：名詩傳千古）

　　3、引出課題：人們在贊美這首詩的同時對作者李紳更是贊嘆不已，說他寫的詩是“字字皆辛苦”。（板書：字字皆辛苦） 用古詩導入，再通過詩句中“粒粒皆辛苦”引出課題《字字皆辛苦》為學生理解課題奠定了基礎，簡練的導入與課文內(nèi)容緊密相關(guān)，這樣會激發(fā)學生對課文產(chǎn)生好奇心，引發(fā)學生讀文欲望。

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