2018北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《回收廢品》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《回收廢品》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一年級(jí)下冊(cè)第30—31頁“回收廢品”。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，結(jié)合“比多比少”的實(shí)際問題，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。學(xué)生在學(xué)具的操作中，能正確列式并進(jìn)行計(jì)算，鞏固兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）的計(jì)算。

　　能力目標(biāo)：在觀察中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，在操作、討論、交流中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，在解決問題中提高學(xué)生的計(jì)算能力。

　　情感目標(biāo)：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　如何建立實(shí)際情境與加減法意義的聯(lián)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生用加減法解決實(shí)際問題的能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1. 師：小朋友喜歡去公園嗎？那，老師就帶大家去公園瞧一瞧。（播放課件）公園里的景色真美呀，有綠樹、有涼亭、還有人工湖……這給人們帶來了多大的歡樂呀！可是，人們又給公園留下了什么呢？大家喜歡現(xiàn)在的公園嗎？為什么？你們打算怎么做？

　　2. 板書課題：回收廢品

　　二、動(dòng)手操作，探究新知

　　1. （播放課件）

　　師：瞧，這三位小朋友已經(jīng)開始行動(dòng)了，他們正在收集塑料瓶。想知道他們是誰嗎？還是讓他們自己來介紹吧。

　　2. 播放課件。

　　3. 指名說說，從三位小朋友的介紹中，你知道了什么？

　　4. 根據(jù)這些信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

　　生1：小紅收集了多少個(gè)塑料瓶？

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