2018北師大版一年級數(shù)學下冊《發(fā)新書》教案設(shè)計(2)

　　師：19是兩位數(shù)，18也是……（兩位數(shù)），以前我可沒見過這種形式的加法，你能幫老師出出主意嗎？先自己想一想，再和你的同桌交流交流�？纯茨慕M想出的方法又多又好。

　　2、學生自由活動，小組內(nèi)討論算法 。

　　3、反饋各種算法：口算，擺小棒，用計數(shù)器，列豎式（在擺小棒和撥計數(shù)器中體會“滿十進一 ”）。

　　4、指導列豎式，總結(jié)計算法則：

　　師：咱們班的小朋友可真厲害！一道算式，居然能想出這么多種的計算方法，真了不起。今天，這么多位老師還想看看，我們會不會列豎式來運算呢！試一試，有信心嗎？

　�。�1）生嘗試計算，指名板演交流，生生問答互動：

　　學生總結(jié)計算方法：

　　A、相同數(shù)位對齊。

　　B、從個位算起。

　　C、滿是進一。

　　（2）師：通過計算我們發(fā)現(xiàn)，不管是哪一種計算方法，結(jié)果都是37。那么每人發(fā)一本書，40本夠發(fā)嗎？

　　生：夠。

　　師：（課件出示）19+18=37（人）

　　37〈40

　　答：40本書夠發(fā)給全班同學。

　�。�3） 以前，我們總是在唱別人編的兒歌，今天，我們班的同學可神氣啦，我們學了這么多知識，也編成了一首兒歌呢！一起來吧：

　　進位加法要牢記，相同數(shù)位要對齊，

　　先從各位加起來，個位滿十要進一、要進一！

　�。ㄟ@就是我們今天學習的兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法的計算法則，學好了這些法則，我們以后遇到三位數(shù)、四位數(shù)等更大的數(shù)時，也能一下子算出來啦！）

　　三、鞏固練習

　　1．試一試，課本53頁，獨立完成，扮演，訂正（目的，鞏固基本計算）

　　2、森林醫(yī)生（目的：明確各種錯誤原因）

　　3、利用課本53頁的想一想，突破連續(xù)進位的難點。

　　過年啦，美羊羊和懶羊羊都收到了村長發(fā)的紅包，請看：

　　美羊羊：32+68， 喜羊羊：74+26

　　4、同學們真是幫了羊族一個大忙。這樣吧，為了獎勵你們，咱們一起去春游，OK？

　　四、課堂小結(jié)

　　師：今天我們在愉快的氣氛中學到了很多知識，小朋友們都來說，這節(jié)課你學會了什么？

　　生：兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法的計算方法。

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